Диктанти з завданнями. Відповідаючи на подібні питання, утримайтеся від репліки

Майже кожен день бачу людей, які виступають. І майже кожен день я бачу помилки у виступах ораторів.

Одні і ті ж граблі, на які наступає незліченну кількість виступаючих людей.

Багато людей не вміють виступати, і тому роблять помилки при виступах.

Хтось не дивиться на публіку, хтось дуже поспішає, хтось не знає, куди подіти руки ...

Всі люди різні. І все по-різному виступають на публіці.

Але мені, професіоналу, бачаться одні й ті ж помилки. Про ці помилки і піде мова.

Втім, якщо помилок мало - все добре. Але якщо помилок багато, якщо вони типові - тут потрібно з цими помилками щось робити. Упевнений, що прочитавши цю книгу, ви станете робити куди менше помилок в своїх виступах.

З повагою, тренер з ораторського мистецтва,.

Які помилки роблять оратори?

Кілька слів про помилки ораторів і відеоблогеров.

Мене часто запитують: «Ну, які у мене були помилки при виступі?»

Я адже тренер з ораторського мистецтва. Робота у мене така. І хобі теж. Навчаю, як на живих тренінгах, так і

Але я не оцінюю виступи по помилках. Мені, наприклад, важливіше будь-яких помилок - позитивна реакція публіки на цей виступ.

Якщо люди слухають - значить оратор відбувся. Можна цим пишатися. Але якщо не слухають - яка різниця, чи були помилки?

Навіть якщо помилок у оратора не було - це не означає, що виступ був хорошим.

Вже хай краще будуть помилки. Нехай хоча б помилками оратор запам'ятається.

Виступ без помилок не гарантує хороший виступ!

Але, якщо людей турбують помилки, то чому б і не написати про це книгу?
У цій книзі зібрані найпоширеніші помилки ораторів і відеоблогеров.

У перших розділах зібрані помилки очевидні.

Може, не варто про них писати? Але такі помилки відбуваються - значить, хтось про них не знає. Нехай ці очевидні помилки ораторів будуть в книзі. А ви, шановний читачу, пропускайте банальні слова і перегортайте книгу далі.

Наприклад, про жестах. Багато різних думок з цього приводу. І помилок - теж.

Це знову ж таки, моя особиста думка професійного тренера, перевірене практикою успішних виступів.

Ще в книзі є інформація, як уникнути помилок.

Тобто, за цією книгою можна вчитися. Нехай це не підручник з риторики - користь від нього буде чимала.

Тепер ви будете бачити помилки інших.

Це теж корисно. Це може стати стимулом зважитися на виступ:
"Адже інші люди виступають, навіть з помилками виступають, причому якими помилками. А чому я боюся? Я вже точно буду не гірше. "

З повагою, тренер Болсунов Олег.

Помилка № 1. Де погляд оратора?

Куди дивиться оратор?

Перша помилка - очевидна. Вона пов'язана з поглядом оратора.

Згадайте, куди спрямований погляд поганого оратора?

Вгору, вниз, в вікно?

А куди потрібно дивитися?

Потрібно дивитися в очі тим людям, які оратора слухають. Адже так?

Шановний читачу! Можливо, ви є хорошим оратором і завжди дивіться в очі своїм слухачам.
Це добре! Тоді ви погодитеся зі мною, що це дуже важливо - бачити кожну людину в залі.

До мене на навчання приходять різні люди. У тому числі і студенти. І вони підтверджують те, що їх викладачі можуть вести лекцію, дивлячись куди завгодно: в вікно, в підлогу, на дошку, на «любимчиків» з першого ряду.

Часто - просто в стелю.

До речі, на цьому каналі буде багато корисного відео, тому рекомендую на нього зараз підписатися:

Помилка №2. Для чого потрібні паузи?

Мова оратора без пауз

Наочна картина. Бачили, як мама годує маленьку дитину з ложки?

Уявіть, як це відбувається.
Перше, що робить мама - привертає увагу дитини: «Милий малюк, відкрий ротик!» Так?
Потім мама набирає трохи каші в ложку і простягає у напрямку до рота. Малюк радісно жує.
Коли мама дасть наступну порцію каші малюкові?
Правильно, тоді, коли малюк не тільки прожуёт кашу, але ще і проковтне її.
Що робить мама, поки малюк жує?
Чекає. І думає, скільки каші зачерпнути ложкою в наступний раз. Так?
Якщо малюк жує довго - значить, каші можна давати менше.
Якщо малюк проковтнув кашу відразу - значить, можна збільшити порцію каші в ложці.

Оратор годує публіку.

Тільки не кашею, а інформацією. Цю інформацію публіка засвоює. Після кожної порції інформації необхідна пауза.

Якщо не робити пауз - інформація може не засвоїтися. Чи не сприйнятися. Хіба ви не запам'ятається.

Такі ситуації бувають. До цього потрібно бути підготовленим. І корисно навчити читати текст так, щоб всі слухали. Щоб ніхто не відволікався.

Публічне читання (читання перед аудиторією), складніше звичайної мови, і вимагає особливих навичок.

Чому складніше? Тому що, як і при будь-якому публічному виступі, тут важливий зоровий контакт з аудиторією, а під час читання з листа створити, а тим більше, утримати цей контакт складно.

І не тільки бачити, а й відчувати, наскільки добре аудиторія приймає і засвоює ваш матеріал.

Побачити, відчути, чи зрозуміли попереднє слова мої дорогі слухачі.

Часто, дуже часто, оратор не помічає, як швидко він перевантажує сприйняття слухачів.

Згадаймо наші "чудові" лекції в інституті ...

Коли ви тримаєте паузу - потрібно дивитися в текст. Коли говорите слова - потрібно дивитися в очі своїм глядачам.

Ось хороший приклад, як оратор читає з аркуша.

Але ж на цьому відео Барак Обама читає свою промову. Читає, навіть листочки перевертає. Але це не помітно. Здається, що зараз Обама просто розмовляє з журналістами, а не читає.

Потрібно відрегулювати швидкість мови, тривалість пауз і фраз. Все це досягається вправами.

Можна ці техніки відпрацювати самостійно. Краще - записатися на курси ораторського майстерності в своєму місті.

Якщо таких курсів немає - записуйтеся до нас на. Для початку можна просто спробувати

І підписуйтесь на наш YouTube-канал . Там багато цікавих відео.

Помилка №6. Як виступати за трибуною?

Помилка №6.
Оратор за трибуною

Трибуну придумали - як місце виступу оратора.

На неї зручно покласти матеріали до виступу. За нею легко заховати своє тіло. На трибуну можна спертися, зайнявши справою своїх рук.

Оратор за трибуною

За трибуною виступати простіше.

Перше. Трибуна робить бар'єр між оратором і аудиторією.

Це - перешкода. Як візуальна, так і енергетична. А навіщо це потрібно виступаючому оратору?

Друге. Трибуна закриває рухи тіла оратора і сковує жести.

Так, поганому оратору, не вміє жестикулювати - це допомога. Хорошому - обмеження можливостей.

Третє. Так, за трибуною оратор відчуває себе безпечніше.

У нього є своя "територія" - трибуна. І оратор забуває, що його справжня територія - зал, повний людей. Ось де він повинен бути господарем! Ось, де він повинен себе відчувати комфортно.

Головне.

Чи не спирайтеся на трибуну! - це одна з найпоширеніших помилок ораторів, що виступають за трибуною.

Чи не спирайтеся на трибуну. Інакше вся ваша енергія піде в трибуну.

А куди ця енергія повинна спрямовуватися? - Правильно, в публіку.

Весь вага тіла повинен бути на ногах. А руки потрібні для того, щоб робити жести, а не спиратися на трибуну.

Знайдіть чотири помилки оратора 🙂

Трибуна - не найкраще місце для оратора.

Передвигайтесь по всій сцені.

Заходьте до зали. Переміщайтеся в різних напрямках. Рухайтеся легко і невимушено. Зупиняйтеся. Знову рухайтеся.

Можна навіть за трибуною кілька фраз сказати.

Трибуну можна використовувати для того, щоб на неї покласти план-конспект, щоб звільнити руки для активної жестикуляції.
Проте, корисно навчитися виступати і за трибуною.

За трибуною оратор виглядає красиво, з точки зору фотографа або відеооператора. І цьому теж потрібно вчитися.

Деяким ораторам доводиться виступати за трибуною через мікрофона. Тому заздалегідь поцікавтеся у організаторів, як можна зняти мікрофон. Або де взяти інший мікрофон

Помилка №7. Довгі пропозиції. Кому вони потрібні?

Помилки в публічних виступах

довгі пропозиції

Спікерам хочеться блиснути красномовством.

Щоб всі ахнули: «Який розумна людина!»
Це зрозуміло.

Для цієї мети пишуться довгі промови, що складаються з багатослівних пропозицій.

Така мова в написаному вигляді, можливо, викличе захоплення деяких літераторів. Але слухати все це вкрай складно. І втомлює.

Усне мовлення - це не література. Тут не потрібно особливо перекручуватися.
Не настільки важливо, як красиво «завернув» свої слова оратор, скільки важливо, щоб публіці в цих словах було все зрозуміло.
Це не єдина причина багатослівності. Якщо люди, які просто не вміють лаконічно говорити. І це - не помилка, а невміння.

лаконічність

Стиль письма і стиль розмовної мови істотно розрізняються. Якщо в листі прийнятні довгі складні речення з барвистими словесними зворотами. Те при розмовній мові такі пропозиції є неефективними.
Література - це мистецтво написаного слова, а не розмовного.

Такий вид мистецтва. Художня література.

Письменники минулих століть, намагалися писати красиво, використовуючи причетні і дієприслівникові обороти, вставляючи в пропозицію різні фігури і стежки. Пропозиції виходили довгими, барвистими - це вважалося істинним мистецтвом.

Нікого не бентежило велика кількість слів у реченні: адже читати можна повільно, нікуди не поспішаючи, вдумливо, смакуючи кожне слово, і, якщо щось буде не зрозуміло, у читача завжди є можливість повернутися до початку абзацу, і прочитати текст ще раз.

Так писали багато. Так було прийнято. Читач був елітний, утворений - не скаржився. Навіть хвалився: «Прочитав таку важку книгу - не всім під силу».
Відкриємо, для прикладу, роман Достоєвського «Злочин і кара», що вважається класикою літератури. Найперше пропозицію:

На початку липня, у надзвичайно жарку пору, під вечір, один молодий чоловік вийшов зі своєї комірчини, яку наймав від мешканців в С-му провулку, на вулицю і повільно, як би в нерішучості, відправився до К-му мосту.

Наступний уривок - з «Анни Кареніної» Льва Толстого. Перша сторінка роману.

На третій день після сварки князь Степан Аркадьич Облонский - Стіва, як його звали в світлі, - в звичайний час, тобто о восьмій годині ранку, прокинувся не в спальні дружини, а в своєму кабінеті, на сап'ян дивані. Він повернув своє повне, випещений тіло на пружинах дивана, як би бажаючи знову заснути надовго, з іншого боку міцно обняв подушку і притулився до неї щокою; але раптом схопився, сів на диван і відкрив очі.

Або ось ще, з Льва Толстого, «Два гусари». Всього одне речення:

У 1800-х роках, в ті часи, коли не було ще ні залізних, ні шосейних доріг, ні газового, ні стеаринової світла, ні пружинних низьких диванів, ні меблів без лаку, ні розчарованих юнаків зі скельцями, ні ліберальних філософів-жінок, ні милих дам-камелій, яких так багато розвелося в наш час, в ті наївні часи, коли з Москви, виїжджаючи до Петербурга в возі або кареті, брали з собою цілу кухню домашнього приготування, їхали вісім діб по м'якій, курній або брудній дорозі і вірили в пожарські котлети, в валдайські дзвіночки і бублики; коли в довгі осінні вечори нагоряє сальні свічки, висвітлюючи сімейні гуртки з двадцяти і тридцяти чоловік,

Ви ще не втомилися? Дочитувати цю пропозицію до кінця:

на балах в канделябри вставлялися воскові і спермацетового свічки, коли меблі ставили симетрично, коли наші батьки були ще молоді не одним відсутністю зморшок і сивого волосся, а стрілялися за жінок, з іншого кутка кімнати кидалися піднімати ненавмисно або і не випадково упущені хусточки, наші матері носили короткі талії і величезні рукави і вирішували сімейні справи вийманням квитків; коли чарівні дами-камелії ховалися від денного світла; в наївні часи масонських лож, мартинистов тугендбунда, за часів Милорадовичів, Давидових, Пушкіних,- в губернському місті К. був з'їзд поміщиків і кінчалися дворянські вибори.

А тепер насолодитеся мистецтвом Оскара Уайльда.

З покритого перськими чепраками дивана, на якому лежав лорд Генрі Воттон, курячи, як завжди, одну за одною незліченні цигарки, було видно тільки кущ верболозу - його золоті і запашні, як мед, квіти жарко палали на сонці, а тремтливе гілки, здавалося, ледь витримували тяжкість цього блискучого пишноти; за часами на довгих шовкових завісах величезного вікна миготіли химерні тіні пролітали повз птахів, створюючи на мить подобу японських малюнків, - і тоді лорд Генрі думав про жовтолицих художників далекого Токіо, які прагнули передати рух і порив засобами мистецтва, за своєю природою статичного.

Красиво? Так?

Так, звичайно ж, не всі і не завжди писали довгими пропозиціями. Були і короткі речення. І були майстри короткої прози

Чехов, наприклад.
Пам'ятайте його слова: «Стислість - сестра таланту»?

Сучасні письменники більше користуються короткими реченнями. Так простіше писати. І, найважливіше - так простіше читати. Конкуренція на книжкових полицях змушує письменників писати те, що буде читатися.

Нудна література вже не в пошані.

Якщо ви, відкривши книгу на будь-якій сторінці, не можете від неї відірватися - там короткі речення.

І зрозумілі слова.

Не тільки в письмовій мові корисно використовувати короткі речення. В усному мовленні - тим більше важливі саме короткі речення.

Чому ж люди кажуть довгими пропозиціями?

Причин багато.

Дитина наслідує дорослим, вбираючи манеру говорити. Діти проходять шкільну програму, переказуючи напам'ять тексти з підручників. Школярі чують таку промову від вчителів, а потім цю промову переказують на уроках. Саме так в школі змушують писати твори - з багатим синтаксисом. Читаючи художні книги, мозок школяра надійно звикає до мовних зворотів.

Як ми читаємо - так ми в цей момент думаємо. Читання і мислення - суть одна і та ж.

В результаті такого навчання, люди починають так говорити - довго і плутано. Гірше - вони починають так думати. І не підозрюють, що можна думати інакше.
Що робити? Корисно навчити себе новим стилем мови - говорити короткими реченнями. І думати. Теж короткими реченнями.

Не потрібно вчитися розбивати складні речення на прості. Необхідно вчитися говорити лаконічно: коротко і ясно.

Хороший приклад у виконанні Барака Обами. Короткі пропозиції. Все лаконічно.

Помилка №8. Як не варто відповідати на питання публіки?

Помилки при відповідях на питання

Як би не поставили запитання, ви повинні на нього відреагувати позитивно і доброзичливо.

Можна, звичайно ж, і не відповідати на питання - це ваше право.
Але, раз ви взяли слово для відповіді, зробіть це гідно.

Великою помилкою буде реагувати на питання подібним чином:

- Я це вже говорив.
- Це не важливо.
- Я здивований, що ви не зрозуміли.
- Це дурне питання.

Хто винен в тому, що публіка не почула слова оратора? Це оратор не зміг донести свої слова.

Відповідаючи на подібні питання, утримайтеся від репліки:

- Як я вже казав…

Нічого страшного не станеться, якщо ви ще раз повторіть свої слова. Такі слова краще запам'ятовуються.

Якщо з публіки задають питання - значить це їм важливо. І це не може бути «дурним питанням».

Це ще не все.

Тема питань і відповідей - важлива. Тут можна говорити багато. Цю тему ми більш детально розбираємо на наших заняттях. Використовуючи численні техніки, наші учні вчаться добре відповідати на будь-які питання або уникати відповіді, якщо це необхідно.

Проте, оратору, потрібно навчитися не тільки відповідати на питання, а й уникати відповіді.

Причому, це робити майстерно. Цей навик корисний, і ми вивчаємо "методи догляду від відповіді" на тренінгах.

подивіться цікаве відео, Де використовуються відходи від відповіді, у виконанні Р. Карцева та В. Ільченко, за оповіданням М. Жванецького. Отримайте задоволення.

Вгадувати думки і настрій людини по виразу його обличчя і жестам вже давно стало улюбленим прийомом психологів. Ми пропонуємо вам освіжити свої знання в цій галузі.

Уявіть, що ви сидите в одного зі співробітників і з'ясовуєте його реакцію на ваші ідеї. Дайте відповідь на питання тесту і ви дізнаєтеся, наскільки правильно ви читаєте його жести (пам'ятаєте, що правильних відповідей може бути кілька).

1. Ваш співрозмовник сидить, відкинувшись на спинку стільця, схрестивши руки на грудях, кулаки стиснуті. він:

a) захищається;
b) незручно сидить на стільці;
c) потроху починає злитися на вас.

ВІДПОВІДЬ ВНИЗУ

варіант a. Ваш слухач несвідомо встановив захисний бар'єр. Він відкидає те, що ви йому говорите.

2. Ваш співрозмовник, схоже, розслабився, він вас майже не слухає. Поки ви говорите, він чіпляється ногою за ніжку стільця. він:

a) засинає і намагається перемогти дрімоту;
b) натхнений ваші пропозицією;
c) байдужий до ваших слів.