Полісемія. Полісемантів і їх стилістичні функції

багатозначність слово стилістичний журнальний

Як нам стало відомо з підручників, найбільш стійким є синтаксичний лад мови, найбільш мінливим - його лексичний склад. Одні слова в російській мові мають однозначність значення, яка називається моносемією. А інші, і їх більшість, мають не одне, а кілька значень. Така здатність слова називається багатозначністю, або полісемією.

полісемія (З гр. Poly - багато, sema - знак) означає здатність слова мати одночасно кілька значень. Явище полісемії, або багатозначності, відноситься до числа найважливіших проблем семасиологии і постійно знаходиться в центрі уваги лінгвістів.

Сучасна лексикологія бачить в багатозначності слів їх здатність до семантичного варіювання, тобто зміни значення в залежності від контексту. Наприклад, слово йти має до 50 значень, але поза контекстом ми їх не сприймаємо.

Поза зв'язку з іншими словами дієслово йти сприймається лише з одним, основним значенням - «крокувати пішки». Вживання ж цього слова в мові розкриває все багатство його значень. Наприклад, в тлумачному словнику це слово має безліч значень Ожегов С. І. і Шведова Н. Ю. Тлумачний словник російської мови. - М .: Аз, 1995. - 907 с .: йти - 1. Рухатися, переступаючи ногами. Я. пішки. І. додому. Кінь йде кроком. 2. Рухатися, переміщатися. Поїзд йде. Лід йде пореке. Йде лавина. Повільно йдуть хмари. 3. Вирушати, направлятися ку-да-н. Я гуляти. І. на війну. І. в бій. Поїзд йде через годину. 4. на що. Вступати яким-н. чином або бути готовим до будь-н. діям. І. проти волі батьків. Вступати куди-н., Приступати до якихось н. діям. Вирішив і. вчитися на інженера. Молодь йде в науку. 5. (1 і 2 л. НЕ употр.). Переміщатися, бути в русі, будучи спрямованим кудись н., З якої-н. метою, доставлятися звідки-н., куди-н. Листи йдуть швидко. 6. (1 і 2 л. НЕ употр.). Наближатися, з'являтися, наступати. Йде гроза. Сон не йде, В голову нічого не йде (неможливо або не хочеться ні про що думати, ні на чому зосередитися; розм.). 7. (1 і 2 л. НЕ употр.). Про механізм: бути в дії, діяти. Час спливає добре. 8. (1 і 2 л. НЕ употр.). Бути, відбуватися, протікати. Життя йде. Час швидко минає. Робота йде добре. 9. йде, частка. Гаразд, згоден (прост.). Закусимо? - Йде! * йти плямами - про особу, тілі: червоніти від хвилювання. Іди ти! (Прост.) - забирайся, забирайся, йди ти куди подалі, і т. Д.

Вивчення полісемії дозволяє виділити в багатозначних словах основні, або первинні, значення, які характеризуються найбільшою частотністю і мінімальної залежністю від контексту; і неосновні, вторинні, значення, менше частотні і завжди обумовлені контекстом. З іншого боку, полісемія реалізується в появі у багатозначних слів, поряд з їх основним, прямим значенням, переносних, образних, значень, наприклад: Обидва танка були підбиті гранатами, але один встиг проутюжитькілька осередків (Шол.); танки прочісували всю площу (О. Гончар) Див. Кожин А. Н. Переносний вживання слова. - «Російська мова в школі», 1954, с. 25-26 ..

«Слід також мати на увазі, що деякі слова можуть вживатися з різним значенням в різних стилях мови. Так, слово переобрати в книжковій мові вживається зі значенням «обрати вдруге, заново», а в мові розмовної - зі значенням «замінити будь-кого, обрати на його місце іншого» Розенталь Д.Е. Практична стилістика російської мови. Вид. 3-е, испр. І доп. Учеб. Посібник для вузів. М., «Вища. шк. », 1974. 352 с., стор. 66 ..

У момент виникнення слово завжди однозначно. Нове значення є результатом переносного вживання слова, коли назва одного явища вживається як найменування іншого. Передумовою для вживання слова в переносному значенні є подібність явищ або їх суміжність, внаслідок чого всі значення багатозначного слова пов'язані між собою. «Не дивлячись на багатозначність, слово являє собою семантичну єдність, яке називається семантичною структурою слова» Розенталь Д. Е., Голуб І. Б., Теленкова М. А. / Сучасна російська мова. - 8-е изд. - М .: Айріс-прес, 2006. - 148 с ..

Розрізняються два основних види переносного значення слова - метафоричний перенос і метонімічно перенесення. В основі метафоричного перенесення лежить подібність предметів, явищ в широкому сенсі цього слова; отже, метафоричний перенесення пов'язане з зіставленням і порівнянням явищ, а нове значення у слова є результатом асоціативних зв'язків. Таке перенесення може бути здійснений на основі подібності зовнішніх ознак: за формою, місцем розташування предметів, кольором, смаком, а також за подібністю функцій предметів і ін. Наприклад: гучний - голосніше. 1. Сильно звучить, добре чутний. Г. голос. Голосно (нареч.) Кричати. 2. перен., Повн, ф. Який здобув широку популярність, розголосу. Г. процес. Г. скандал. 3. перен. Пихатий, фальшиво урочистий. Гучні фрази. Гучні слів; голка (голка). 1. Гострий металевий стрижень з вушком для заведення нитки, що використовується для шиття; 2. Лист хвойних дерев; 3. Тверді, колючі освіти на тілі деяких тварин (у їжаків, йоржів).

метонімічний перенесення - це перенесення найменування за суміжності явищ, їх взаємозв'язку (просторової, тимчасової і т. П.): Модель, - 1. Зразок якого-н. вироби або зразок для виготовлення чого-н., а також предмет, з якого відтворюється зображення. Нова м. Сукні. М. для лиття. Моделі для скульптур. 2. Зменшена (або в натуральну величину) відтворення або макет чого-н. М. корабля. Літаюча м. Літака. 3. Тип, марка конструкції. Нова м. Автомобіля. 4. Схема будь-н. фізичного об'єкта або явища (спец.). М. атома. М. штучної мови. 5. Манекенник або манекенниця, а також (устар.) Натурник або натурниці, і т. Д.

Найчастіше метонімічно перенесення спостерігається у віддієслівних іменників. В результаті метонимического перенесення відбувається розвиток багатозначності термінів:

словотвір - 1) процес утворення нових слів; 2) розділ науки про мову, що вивчає процеси словотворення;

фразеологія - 1) сукупність стійких словосполучень; 2) розділ науки про мову, що вивчає стійкі словосполучення.

Різновидом метонімії є синекдоха - таке перенесення значення, коли назва цілого використовується для найменування частини цілого, і навпаки. Нерідко таке перенесення значення спостерігається у соматизмов - слів, що позначають частини людського тіла (голова, рука і т. Д.): Голова - розумна людина, рука - той, хто надає підтримку.

Від загальномовних метафор, метонімії, Синекдоха слід відрізняти індивідуальні, або індивідуально-авторські зображально виражальні засоби мови. Вони виникають в певному контексті з метою надати мові велику образність.

Підсумуємо сказане в першому розділі: стилістично забарвлені багатозначні слова належать до одного із стилів мови - книжному, науковому, офіційно-діловому, публіцистичному або розмовної. Їх вживання «не в своєму стилі» порушує правильність і чистоту мови. Наприклад, слово перешкода відноситься до розмовного стилю, а слово вигнати - до книжкового. І якщо вжити перше слово в книжковому стилі, а друге - в розмовному, то вийде стилістичне невідповідність правильного вживання слів і розуміння всього контексту.

Багатозначне слово ТА ЇХ
СТИЛІСТИЧНІ ФУНКЦІЇ

Б.І.МАТВЕЕВ

Слова бувають однозначні і багатозначні. Однозначні називають яке-небудь одне поняття, явище дійсності, дія і т.п. Так, лише єдине значення мають іменники азот, бетон, тролейбус,прикметник кримінальний, дієслово сердитися і т.п. Таких слів порівняно небагато. Зазвичай це терміни: катод, ладан, метафора, метонімія, суфікс.
Більшість слів в російській мові має кілька значень. Наприклад, в 4-томному «Словнику російської мови» наводяться 35 значень дієслова йти, 20 - дієслова триматися.
Здатність слова мати одночасно кілька значень називається полісемії (з грецького poly - багато, sema - знак). Явище полісемії обумовлено природою самої мови і закономірностями процесу пізнання. Семантична структура багатозначного слова відображає складний процес пізнання навколишньої дійсності. Так, слово супутник спочатку означало попутника (Мій супутник), А також того, хто здійснює разом з ким-небудь свій життєвий шлях (супутник життя), А потім набуло додаткового значення: «небесне тіло, що рухається навколо планети, зірки» (Місяць - супутник Землі).
У зв'язку зі зміною життя відбувається втрата колишніх значень деяких слів і поява нових. Зокрема, іменник бригадир в XVIII столітті означало військовий чин, середній між полковником і генералом, а тепер це керівник виробничої групи, бригади; слово анекдот ще за часів А.С. Пушкіна означало надзвичайний випадок, невеликий цікава розповідь, а нині - це маленький розповідь смішного змісту з несподіваним гострим закінченням; сучасники Євгенія Онєгіна набували делікатне товар, тобто галантерейні вироби, в наш час педантичним називають людини делікатного, скрупульозно, до дрібниць дотримує встановлені правила поведінки.
Колишні значення, як правило, не до кінця зрозумілі багатьом учням і потребують коментуванні. Наприклад, в романі А.Н. Толстого «Петро Перший» читаємо: «Допитано було багато всякого народу, інші самі приносили ізвети і давали казки ...», «Як гармати, лопалися буряки ...», «Петро вміло вклав картуз пороху ...», де слова казка, буряк, картуз вжиті у значеннях, типових для петровського часу, але не характерних тепер ( казка - «офіційне свідчення про що-небудь», буряк - «циліндричний посудину з берести з дерев'яним дном і кришкою», картуз - «мішок для артилерійського порохового заряду»).
Існує залежність між употребительностью слова і кількістю його значень: чим рідше в літературній мові вживається слово, тим менше значень воно має. Самі багатозначні слова характеризуються найбільш високим коефіцієнтом частотності.
У різних типів слів російської мови багатозначність розвинена в різному ступені. Якщо порівняти ступінь розвитку полісемії у різних частин мови, то на першому місці стоять дієслова, потім іменники і прикметники, за ними слідують прислівники, вигуки, числівники, сполучники і частки.
Російські дієслова, як правило, багатозначні. Різні за походженням, вони відрізняються один від одного і за кількістю значень. Споконвічно російські дієслова ( бігти, бити, робити і т.д.) мають найбільшу кількість значень. Запозичені дієслова найчастіше однозначні: акредитувати, активізувати, гармонізувати, гіпертрофувати та ін.
Подібно дієсловам, іменники в залежності від походження характеризуються різним ступенем розвитку полісемії. Найбільша кількість значень мають споконвічно російські іменники, які називають життєво необхідні предмети: голова, рука, мова, будинок, вогонь, жар і т.д. Менш розвинена полісемія у віддієслівних іменників, зокрема, з суфіксами -аніj (е), -еніj (е): повстання, напоумлення, довіру, засідання і т.п.
Полісемія слова органічно пов'язана з явищами антонімії і синонімії. Багатозначне слово в різних значеннях може мати різні синоніми і антоніми. Так, прикметник старий в значенні «який досяг старості» має антонім молодий, А синонім літній; в значенні «давній, який існує з давніх часів» – антонім новий (старі часи - новий час), синонім колишній (старі часи - старих часів). Органічний зв'язок полісемії з антонимией і синонимией - свідоцтво системності лексичних одиниць, їх взаємозалежності і взаємозумовленості.
Далеко не всі значення багатозначного слова здатні вступати в синонімічні і антонімічні відносини. У одних класів слів, зокрема, у іменників, це властивість розвинене слабше, у інших, наприклад, у прикметників, - сильніше.
Основне, вихідне значення слова називається прямим, інші значення того ж слова - переносними. Так, пряме значення прикметника міцний - «такий, який важко зламати, розбити, порвати і т.п.» (Міцний горіх), Переносне - «надійний, вірний» (міцна дружба).
У полісемії закладені можливості образності мови: перенесення назви одного предмета на інший повідомляє висловом жвавість, оригінальність, свіжість. Тому полісемія широко використовується в художній літературі як образотворчого засобу. Багато назви художніх творів побудовані на полісемії, що надає їм особливу значущість: романи «Дворянське гніздо», «Дим», «Новина» І.С. Тургенєва, «Обрив» І.А. Гончарова, п'єси «Ліс», «Гроза», «Вовки та вівці», «Безодня» А.Н. Островського, розповіді «Стіна», «Безодня» Л. Андрєєва, «Нижегородський укіс» Б.Пильняка, комедії «Клоп», «Баня» В.Маяковського і ін.
Постараємося показати це на назві роману М.Горького «Справа Артамонових». іменник справа- ключове слово в романі. Воно визначає розвиток теми і ідеї твору. Це перш за все «підприємство» - ткацька фабрика, засновником якої став колишній кріпак Ілля Артамонов.
Одночасно в слові справа з самого початку роману починає висвітлюватися й інше значення: «документ, заведений слідчим в зв'язку зі злочином». Злочинцями, вбивцями є мало не всі Артамонова.
Проблема злочину Артамонових не вичерпується їх особистої причетністю до кримінальних вчинків. Горький трактує питання набагато ширше і глибше. Злочинним виявляється сама справа Артамонових: фабрика зіпсувала, спотворила навколишнє середовище і духовний світ людей. Опису фабрики незмінно супроводжує червоний колір, колір крові, пожежі, чогось недоброго.

Майстри художньої літератури в своїх творах розкривають семантичні відтінки багатозначних слів, часто непомітні в повсякденному вживанні. Щоб переконатися в цьому, досить простежити хоча б використання багатозначних слів дорога, справа, хапати та інших в поемі Н.В. Гоголя «Мертві душі», справа, земля в «Василі Теркине» О. Твардовського. Так, в «Мертвих душах» Н.В. Гоголь тільки на одній сторінці слово справа вживає в значенні «зібрання документів», «адміністративний розгляд», «робота» і в складі фразеологізму, що означає «все в порядку»: «Але чекає прохач день, інший, не приносять справу на будинок, на третій теж. Він в канцелярію, справа і не починалося; він до дорогоцінного алмазу. "Ах, вибачте! - говорив Чичиков дуже чемно, схопивши його за обидві руки, - у нас було стільки справ, але завтра ж все буде зроблено, завтра неодмінно, право, мені навіть соромно! "<...> Раніше було знаєш принаймні, що робити: приніс правителю справ червону, та й справа в капелюсі ... ».
Той же прийом широко використовується і в поезії для підвищення експресивності вірша: «Я вічності не сприймаю, навіщо мене поховали? Мені так не хотілося в землю з коханою моєї землі ... » (М. Цвєтаєва). У першому випадку слово земля вжито тут в значенні «грунт», у другому - «місце життя і діяльності людей».

Для того щоб учень міг опанувати технікою вживання багатозначних слів у мові, він повинен звертати увагу на використання їх в художніх текстах, а також виконувати спеціальні вправи на підбір антонімів, синонімів, фразеологічних зворотів до різних значень одного і того ж слова і ін.
Перш за все треба навчити учнів відрізняти однозначні слова від багатозначних, знаходити в багатозначному слові його основне значення. Цій меті служать
вправи такого типу:

Вправи на вивчення семантики слова

1. Вкажіть однозначні і багатозначні слова:

акордеон, анапест, аудиторія, блюдо, брати, тролейбус, хорей, донесення, затягування.

2. Випишіть в два стовпчики дієслова однозначні і багатозначні. З одним з багатозначних дієслів складіть три пропозиції, вживши дієслово в різних значеннях:

автоматизувати, боротися, барикадувати, вести, вакцинувати, говорити, готувати, дебютувати, діагностувати, тримати.

3. Визначте ознака, який ліг в основу назв днів тижня:

вівторок середа четвер п'ятниця.

4. Назвіть ознака, який покладено в основу прізвищ персонажів літературних творів:

Простаків, Тугоуховский, Кабаниха, Угрюм-Бурчеев, Оболт-Оболдуев, Снегина.

Для розкриття полісемії важливі вправи на рівні словосполучень, бо саме сполучуваність визначає, в якому значенні виступає слово. Пор .: Привести машину в дія. план дій. Місце дії. шкідливий дія. У кожному з наведених пропозицій іменник дія виступає в різних значеннях.

Вправи на диференціацію значень слова

1. Визначте, в яких значеннях вжиті виділені іменники в цих словосполученнях.

зразок: проїзний квиток - документ, що засвідчує право користуватися чим-небудь; екзаменаційний квиток - листок із зазначенням питань, на які потрібно відповісти.

1. Пришити вішалку, вішалка на першому поверсі. 2. час обіду, в наше час. 3. Домашній адреса, теплий адреса. 4. Холодний вечір, урочистий вечір. 5. Прокладати дорогу, дати дорогу. 6. ідея роману, здійснити ідею.

ключі: 1. Петля, пришивають до сукні, за яку його вішають. розм. Приміщення, обладнане для зберігання верхнього одягу, гардероб. 2. Певний момент, в який відбувається що-небудь. Період, епоха в житті людства, держави, суспільства. 3. Напис на поштовому конверті із зазначенням місця призначення і одержувача. Письмове привітання. 4. Час доби. Вечірнє зібрання, присвячене чого-небудь. 5. Смуга землі, що служить для їзди і ходьби. Місце для проходу, проїзду. 6. Основна, головна думка. Намір, план.

2. Випишіть словосполучення, в яких прикметники спочатку вжиті в прямому значенні, а потім - в переносному.

Залізні грати, залізна дисципліна; глибока річка, глибоке почуття; чорний день, чорний олівець; кисле яблуко, кислий вид; малиновий колір, малиновий дзвін.

3. Визначте, в яких значеннях вжиті дієслова.

зразок: час біжить (Швидко проходить), біжать сльози (течуть, ллються).

1. везти речі, йому везе. 2. жити довго , жити в селі. 3. кинути квиток, кинути курити, кинути війська в бій . 4. датикнигу , дати завдання. 5. нести чемодан, нести відповідальність.

ключі: 1. Доставляти за допомогою засобів пересування. Про удачу в чому-небудь. 2. Існувати, перебувати в процесі життя. Перебувати, жити де-небудь.
3. Викинути. Припинити. Направити. 4. Вручити. Доручити зробити що-небудь. 5. Взявши в руки або навантаживши на себе, переміщати, доставляти куди-небудь. Відповідати за що-небудь.

4. Замініть виділені слова протилежними за змістом. Придумайте з даними словосполученнями 4 пропозиції.

зразок: близьке відстань - далеке відстань. Для хороших друзів далеку відстань не є перешкодою.

1. легке вправу, легкий працю. 2. Дрібний дощ, дрібнарічка. 3. повнийлюдина, повнийсклянка. 4. свіжа газета, свіжийхліб.

ключі: 1. Важкий, важкий. 2. Великий, глибокий. 3. Худий, порожній. 4. Старий, черствий.

5. Замініть дієслова близькими за значенням.

1. дістати зошит з портфеля, дістати квитки в театр. 2. завести мотор, завести собаку. 3. йде автобус, йти на роботу. 4. відкрити двері, відкрити збори.
5. передати лист, передати зміст оповідання.

ключі: 1. Вийняти, купити. 2. Привести в рух, придбати. 3. Рухається, переміщається; відправлятися.
4. Відімкнути, почати. 5. Вручити, викласти.

6. Замініть дані фразеологізми синонімами.

зразок: Руки не доходять - ніколи.

1. Сидіти склавши руки. 2. приперти до стіни. 3. Насамперед. 4. Насправді. 5. Раз у раз. 6. Моя справа сторона.

ключі: 1. Ледарювати. 2. Викрити. 3. Перш за все. 4. В дійсності. 5. Безперервно. 6. Мене це не стосується.

Своє конкретне значення слово набуває лише в певному контексті - пропозиції, абзаці, де нейтралізуються одні боку його семантики і, навпаки, активізуються інші. Тому особливо важливі вправи на рівні пропозицій і зв'язкових текстів, в яких найбільш яскраво розкриваються явище полісемії та пов'язані з нею образотворчі можливості слова. Наводимо деякі з таких вправ.

Вправи на вивчення багатозначності в контексті

1. Визначте значення слова дорога в «Губернских нарисах» Салтикова-Щедріна.

«І ось знову переді мною дорога - дорога з її березовими алеями, з її розкинутими по сторонам рівнинами, бозна куди тягнуться».
«... а я так втомився вже, так розбитий життям, як розбита поштова коняка щогодини ездою по кам'янистій твердій дорозі!»

ключі: Ландшафт; смуга землі, призначена для пересування.

2. Поясніть, які значення слів історичний, історія використовує Н.В. Гоголь для створення комічного ефекту в поемі «Мертві душі».

«Ноздрьов був у деякому відношенні історичний людина. Ні на одному зібранні, де він був, не обходилося без історії. Якась історія неодмінно відбувалася: або виведуть його під руки з залу жандарми, або змушені бувають виштовхати свої ж приятелі ».

ключі: історичний - важливий для історії, який увійшов в історію; історія - скандал, неприємність; подія.

3. червоний в творах Н.В. Гоголя.

1. На ярмарку сталося дивна подія: всі наповнилося слухом, що десь між товаром здалася червона свитка ( «Сорочинський ярмарок»). 2. Регіт піднявся з усіх боків; але розцяцькованої співмешканці повільно виступав дружина не дуже здалося таке вітання: червоні щоки її перетворилися в вогненні, і тріск добірних слів посипався на голову розгульного парубка ... (там же) 3. Ковальов здогадався і, схопивши зі столу червону асигнацію, сунув в руки наглядачеві, який, розшаркався, вийшов за двері ... ( «Ніс»). 4. Чим же ваше життя не красна? - сказав голова ( «Мертві душі»). 5. Слідом за чемоданом внесений був невеликий скринька червоного дерева з штучними викладками з карельської берези, шевські колодки і загорнута в синій папір смажена курка (там же). 6. У нього немає достатньої землі, - ну, він і захопив чужу пустку, тобто він розраховував, що вона не потрібна і про неї господарі забули, а у нас як навмисне вже споконвіку збираються селяни святкувати там червону гірку (там же) . 7. Правда, що червоні дівчата трохи задумалися, приймаючи подарунки: бог знає, може, справді перейшли вони через нечисті руки ( «Вечір напередодні Івана Купала»).

ключі: 1. Кольори крові. 2. Почервонілий від припливу крові до шкіри. 3. 10-рублева асигнація. 4. Хороша. 5. Дерево, що йде на тонкі столярні вироби. 6. Перший тиждень після великодньої, час весіль в старовину. 7. Гарний.

4. Визначте значення прикметника чорний в творах А.С. Пушкіна.

1. Дивлюся, як божевільний, на чорну шаль, / І хладную душу терзає печаль ( «Чорна шаль»). 2. Як хмара летюча гряда. / Зірка сумна, вечірня зірка! / Твій промінь Осеребри зів'ялі рівнини, / І дрімає затока, і чорних скель вершини ( «Як хмара летюча гряда ...»). 3. Слухай, брат Сальєрі, / Як думки чорні до тебе прийдуть, / відкоркувати шампанського пляшку / Іль перечитай «Одруження Фігаро» ( «Моцарт і Сальєрі»). 4. Нічого не вдієш. Вона, / Чорний заздрості повна, / Кинувши дзеркальце під лавку, / Покликала до себе Чернавку ... ( «Казка про мертву царівну ...») 5. Весь чорний народ був за Пугачова ( «Історія Пугачова»).

ключі: 1. Кольори сажі. 2. Темний, що відрізняється відносною темрявою забарвлення. 3. Похмурий, безрадісний. 4. Злісний, злочинний. 5. Що належить до нижчих верств населення.

5. Визначте значення виділених слів.

1. Смиренний грішник, Дмитро Ларін, / Господній раб і бригадир, / Під каменем сим вкушає світ (О. Пушкін). Взимку він був посланий від колгоспу на лісозаготівлі бригадиром по вивезенню (В.Тендряков). 2. анекдот про три карти сильно подіяв на його уяву (О. Пушкін). Туркін знав багато анекдотів, Шарад, приказок, любив жартувати і жартувати (А.Чехов). 3. Всім, ніж для примхи рясної / Торгує Лондон делікатне / І по Балтіческім хвилях / За ліс і сало возить нам ... (О. Пушкін) Тарас Петрович був дуже педантичний у всьому, що стосувалося виконання наказів старших начальників (Е.Казакевіч). 4. Але між тим який ганьба / Являє Київ обложений? (О. Пушкін) Страх перед ганьбою, Яким він покрив би себе, якби всі тут, в залі суду, дізналися його вчинок, заглушив відбувалася в ньому внутрішню роботу (Л.Толстой). 5. Вмить надуло йому в горло жабу, І дістався він додому, не в силах будучи сказати жодного слова; весь розпух і зліг (М.Гоголь). На сирій землі, як ніби прилипнув до неї плоским черевом, сиділа досить жирна стара жаба (В.Гаршін). 6. В зубах - ціграка, ухвалять картуз, / На спину б треба бубновий туз! (О. Блок) Він (тютюн. - Б.М.) був у різних видах: в картузах, і в табашніце, і, нарешті, насипано був просто купою на столі (М.Гоголь).

ключі: 1. Військовий чин, середній між полковником і генералом. Керівник виробничої групи, бригади. 2. Історія, подія надзвичайного характеру. Маленький розповідь смішного змісту з несподіваним гострим закінченням. 3. галантерейних та парфумерний. Строго, до дрібниць принциповий у відносинах з ким-небудь або по відношенню до чого-небудь. 4. Видовище. Ганьба. 5. Ангіна. Подібне з жабою безхвості земноводні з бородавчастої шкірою. 6. Чоловік головний убір з жорстким козирком. Щільний паперовий мішок.

6. Замініть в тексті виділені словосполучення синонімами. Використовуйте текст розповідаючи про картину Ф.Решетнікова «Знову двійка».

Петя - учень четвертого класу. Навчається він погано, дуже часто отримує двійки. Головне для нього - гри. Прийшовши додому зі школи, він насамперед кидає свій портфель куди попало і біжить на вулицю кататися на ковзанах, возитися з собакою. уроки робить сяк-такі не займається з молодшим братом.
По-іншому поводиться його сестра. Вона звикла працювати: допомагає мамі по господарству, щодня старанно робить уроки. Вона не скаже: « Мене це не стосується», Коли бачить, як мати прибирає квартиру, і охоче допомагає їй. Зіна сильно хвилюється, Коли брат отримує двійки, розуміючи, що по заслугах.

ключі: Раз у раз, насамперед, як-небудь, моя справа сторона, у нестямі, за справу.

7. Відредагуйте текст, уникаючи повторення одних і тих же слів.

Чому я не став артистом

Коли мені було 7 років, мама вирішила, що я повинен стати артистом. Їй подобався балет. Вона часто бувала на спектаклях, на концертах, де виступали артисти балету. Одного разумама заявила: «Ти будеш займатися в балетній школі». мені подобалося танцювати, тому я із задоволенням почав займатися у цій школі.
Першими словами вчительки танців були: «Здрастуйте, діти! Уважно слухайте музику і повторюйте мої рухи. Ви зрозуміли мене? Починайте ».
Я все добре зрозумів і почав танцювати. Я думав, що прекрасно танцюю, і дуже хотів бути артистом. Але вчителька часто говорила, що я не слухаю музику, коли танцюю. А я думав, Що це не має значення, слухаю я музику чи ні.
Одного разу в школу прийшла мама. Вчителька довго з нею про щось говорила. Через кілька днів мама сказала, що буде краще, якщо я буду вчитися не в балетній, а в звичайній школі.

ключі: Одного разу - як-то, мені подобалося - я любив; зрозумів - засвоїв, почав - став, взявся, думав - вважав, говорила - розмовляла.

Робота над багатозначними словами розширює і поглиблює уявлення учнів про семантику і сферою вживання досліджуваної лексики, сприяє вдосконаленню їх усній і писемного мовлення.

багатозначністьабо полісемія (Від грец. Poly- багато, sema- знак) - означає здатність слова мати одночасно кілька значень, вказуючи на «різні класи предметів, явищ, дій, процесів, ознак і відносин». Явища полісемії (або однозначності) знаходяться в центрі уваги лінгвістів.

Сучасна лексикологія бачить в полісемії слів їх здатність до семантичного варіювання, тобто зміни значення в залежності від контексту.

Вивчення полісемії дозволяє виділити в багатозначних словах основні (або первинні) значення, які характеризуються найбільшою частотністю і мінімальної залежністю від контексту; і неосновні (вторинні) значення, менше частотні і завжди обумовлені контекстом.

Полісемія реалізується в появі у багатозначних слів, поряд з основним прямим значенням, переносних образних значень. Розвиток в слові переносних значень, як правило, пов'язане з уподібненням одного явища іншому: назви переносяться на основі зовнішньої схожості предметів (їх форми, кольору і т.д.), на основі вироблених вражень.

Джерелами полісемії можуть бути метафори, метонімії та інші засоби. Переносні значення слів нерідко втрачають образність: вусики винограду, бій годинника, Але можуть і зберегти метафоричність: вихор подій, летіти назустріч, світлий розум, залізна воля і т.д.

Загальномовного метафори представляють собою різновиди значень слова і фіксуються тлумачних словників. Загальномовного метафори слід відрізняти від індивідуально-авторських, значення яких народжується в художньому тексті і не стають надбанням мови. наприклад: серп місяця, звід небес - загальномовного метафори, а « небо як дзвін, місяць – мова»(Єсенін) - індивідуально-авторські.

багатозначність має важливе значення для стилістики, так як впливає на її стилістичне забарвлення. Наприклад, нейтральний дієслово дати книгу, дати порада, дати концерт і т.д., може виявитися розмовною, наприклад, « Я ті дам. Пострелёнок! - крикнула Мавра Кузьмівна, замахуючись на нього рукою»(Л. Толстой).

Полисемантичность слово може мати різну лексичну сполучуваність. наприклад, низький - основне значення « малий по висоті»Має широкі межі сполучуваності: низький стіл, дерево, хата, паркан, шафа, каблук і т.д., але виступаючи в значеннях « поганий»Або« підлий», Має більш вузькі межі сполучуваності. Не можна сказати: низьке здоров'я, низькі знання, низький відповідь або низький студент. У складі багатозначності можуть розвиватися значення протилежні основним. Наприклад, дієслово « відходити" у значенні приходити в звичайний стан, відчувати себе краще; і « відходити" у значенні " вмирати»: Вона повільно відходила після важкої операції; Дід поневірялася тиждень і тихо відійшов. Таке явище називається внутрісловной антонимией.

Багатозначні слова складають приблизно половину словника сучасної російської мови. Вони найбільш уживані. А однозначні слова відрізняються або граничної конкретністю семантики, або вузьким предметним значенням: бідон, бінокль, шприц та інші.

Однозначність властива неологізми, так як їх приналежність до лексики, ще не має широкого поширення, перешкоджає розвитку полісемії.

Багатозначність свідчить про необмежені можливості мови, так як багатство словникового складу мови полягає не тільки в кількості слів, а й в розмаїтті їх значень. Розвиток у слів нових значень дає простір творчого використання лексичних запасів мови.

омонімія (Від грец. Homos - однаковий, onima - ім'я). Слова, що збігаються у звучанні і написанні, але різні за значенням називаються омонімами. Зовні омоніми часто нагадують багатозначність. Але при багатозначності слів різні значення не ізольовані одне від іншого, а пов'язані, системні, тоді як омонімія знаходиться за межами системних зв'язків слів у мові. При омонімії стикаються абсолютно різні слова, що збігаються у звучанні і написанні, але не мають нічого спільного в семантиці. наприклад: шлюб (Подружжя) утворено від дієслова брати за допомогою суфікса - до (Пор. Брати заміж) і омонимичное іменник шлюб, Запозичене з німецької мови (Brack - недолік від дієслова brechen - ламати).

Правда, бувають випадки, коли омонімія розвивається з багатозначності, але тоді розбіжність в значеннях настільки велике, що слова втрачають будь-яке смислове схожість і виступають як самостійні лексичні одиниці. Наприклад, « світло»- схід сонця, світанок: На світанку вже на ногах, і я у ваших ніг (Грибоєдов) і « світло»В значенні земля, світ, всесвіт: Хотів об'їхати цілий світ, а не об'їхав сотої частки (Грибоєдов).

Розмежування омонімії і багатозначності відображено в тлумачних словниках: різні значення багатозначних слів наводяться в одній словникової статті, а значення омонімічних слів описані в різних словникових статтях. Великий науковий інтерес представляє «Словник омонімів російської мови» О.С. Ахмановой (М., 1974). У цьому словнику омоніми даються з перекладом на англійську, французьку та німецьку мови.

До омонімії прийнято відносити і суміжні явища, що відносяться до звукової і графічної сторонам мови - омофонів, омографи і збіги окремих форм різних слів - омоформи.

омофона - це слова однакові за звучанням, але написані по-різному: цибуля - луг, док - дог, грип - гриб, праця - труть. До них можна віднести і збіг слова і словосполучення: німий - не мій, занос - за ніс, цілодобово - з качкамита інші .

омоформи - це слова, що збігаються окремими своїми формами: пила - іменник і пила - дієслово минулого часу, жіночого роду; лечу- від дієслова летіти і лечувід дієслова лікувати.

омографи- це слова, що збігаються за написанням, але розрізняються вимовою, частіше наголосом. Це їх відрізняє від омофонів і лексичних омонімів. До таких слів сучасні дослідники відносять понад тисячу пар слів типу: ірис (цукерки) і ірис (нитки);

– лексичні омографи: атлас (Географічний) і атлас (Блискуча тканина);

– лексико-граматичні: село (Дієслово) і село (Іменник), біг у (Дієслово) і б егу (Від іменника біг - виділити б егу більше тренувального часу;

– граматичні омографи: адреси (Я не знаю адреси) і адреси (Мн. Число), будинки і будинки;

– стилістичні: компас - компас, видобуток - видобуток.

Омоніми часто використовуються поетами письменниками для створення експресії в творах, для додання їм гумористичного або сатиричного характеру, для створення каламбурів. наприклад: Миру мир!; Який не є, а хоче їсти (Приказка). У дитячих віршах Якова Козловського:

Сівши в таксі, У С.Я. Маршака: любив студентів

Запитала такса: засипати він,

- За проїзд яка такса? видно, тому, що

А водій: ті любили засипати

- Грошей з такс на лекціях його.

Чи не беремо зовсім

Ось так - з!

Зі збірки В.Я. Брюсова:

Я - під синім пологом

На пагорбі пологом.

Іноді письменники по-новому тлумачать слова, створюючи, таким чином, свої індивідуально-авторські омоніми. Наприклад, у П.А. В'яземського: Я всю зиму провів у тутешньому краю. Я кажу, що я розсудливим, Тому що зарився в степ . Переосмислюється значення «стати поважним, стриманим». Або інший приклад: (про гру в спортлото) - За яким принципом Ви закреслює види спорту? – За принципом від протилежного. Який вид спорту мені противний, такий і викреслює (Літ. Газ.).

На 16-ій стор. «Літературної газети» часто публікуються жарти, побудовані на мовній грі. У них обігрується (переосмислюються) значення слів. наприклад: гусар - пташник, працівник гусячої ферми, рядно- зубний лікар, доходяга - переможець у спортивній ходьбі, веселун - весляр на весловому човні, пригубити - поцілувати, передінфарктний стан - стан, нажите до інфаркту. Однак і письменникам і людям інших спеціальностей необхідно стежити за промовою, щоб не потрапити в смішне і незручне становище.

Неуважне ставлення до слова нерідко помічається в розмовній мові. Наприклад, біля каси в магазині: Вибийте мені мізки. В поліклініці: Зніміть череп і запишіться до хірурга. Зі звіту служби перевезень на ЖД: Влітку кількість пасажирів в електричках збільшується через городників і садистів (Від ім. Сад). З оголошення: До уваги домовласників загиджених будинків. Перевірка Одессгаза буде 16 травня.

Подібні каламбури, що створюють абсурдність висловлювання, спостерігаються в дуже коротких текстах, наприклад, в оголошеннях, так як обмежений обсяг інформації не дає можливості правильно осмислити багатозначні слова. Наприклад, в оголошеннях: З 1-го червня літак буде літати з зупинками. Майстерня замовлення на пояса не приймає: захворіла поперек.

Причиною неясності може стати внутрісловная омонімія: Лікар вирішив ці ліки залишити(Скасувати або рекомендувати). Я прослухав Ваша доповідь (Слухав або пропустив повз вуха).

Іноді несподівана омофонів виявляється кумедною. Наприклад, у Лермонтова: З винцем в грудях лежав нерухомий я. У Брюсова: І крок твій землю обтяжував.Або фраза: Чи можна бути байдужим до зла.

Полісемія (з гр. Poly - багато, sema - знак) означає здатність слова мати одночасно кілька значень. Явище полісемії, або багатозначності, відноситься до числа найважливіших проблем семасіології і постійно знаходиться в центрі уваги лінгвістів.

Сучасна лексикологія бачить в багатозначності слів їх здатність до семантичного варіювання, тобто зміни значення в залежності від контексту. Наприклад, слово взяти має до 50 значень, але поза контекстом ми їх не сприймала. Поза зв'язку з іншими словами дієслово взяти сприймається лише з одним, основним значенням - «схопити». Вживання ж цього слова в мові розкриває все багатство його значень. Наприклад, у А.С. Пушкіна взяти зустрічається в таких значеннях: 1) захопити рукою, прийняти в руку - ... І кожен взяв свій пістолет; 2) отримати що-небудь в своє користування - В нагороду будь-якого візьмеш ти коня; 3) вирушаючи куди-небудь, захопити з собою - З собою візьміть дочку мою; 4) запозичувати, витягти з чого-небудь - ... написи, взяті з Корану; 5) оволодіти чимось, захопити що-небудь - «Все візьму», - сказав булат; 6) заарештувати - Швабрин! Дуже радий! Гусари! візьміть його!; 7) приймати на службу, на роботу - Хоч розумного собі візьми секретаря і т.д.

Вивчення полісемії дозволяє виділити в багатозначних словах основні, або первинні, значення, які характеризуються найбільшою частотністю і мінімальної залежністю від контексту; і неосновні, вторинні, значення, менше частотні і завжди обумовлені контекстом. З іншого боку, полісемія реалізується в появі у багатозначних слів, поряд з їх основним, прямим значенням, переносних, образних, значень. Переносні значення завжди вторинні, проте «далеко не всяке неосновне значення можна кваліфікувати як переносне, бо не будь-яке з них грунтується на асоціації подібності, що створює ефект образності».

Різні значення слів утворюють складне семантичне єдність, яке лінгвісти називають семантичною структурою слова. Розвиток в слові переносних значень, як правило, пов'язане з уподібненням одного явища іншому; назви переносяться на основі зовнішньої схожості предметів (їх форми, кольору і т.д.), на основі виробленого ними враження або за характером їх руху. У таких випадках джерелом полісемії можуть бути метафори, метонімії, Синекдоха. Закріпилися в мові переносні значення слів нерідко втрачають образність ( вусики винограду, бій годин, коліно труби, спинка стільця), Але можуть і зберегти метафоричний характер, експресивне забарвлення ( вихор подій, буря пристрастей, іскра почуття, тінь посмішки, голос розуму, летіти назустріч, світлий розум, залізна воля). Загальномовного метафори представляють собою різновиди значень слова, фіксуються тлумачних словників. Наприклад, в «Тлумачному словнику російської мови» під ред. Д.Н. Ушакова: Вихор 1. Переривисте круговий рух вітру. Сніговий вихор. З швидкістю вихору. 2. перен. Стрімкий рух, перебіг подій, круговорот життя (книж.).

Загальномовного метафори слід відрізняти від індивідуально-авторських, значення яких народжується в художньому контексті і не стає надбанням мови. наприклад: серп місяця, звід небес - загальномовного метафори, а Небо як дзвін, місяць - мова - самобутній художній образ С.А. Єсеніна. Індивідуально-авторські переноси значень найбільш помітні і емоційно виразні.

Вивчення багатозначності лексики має особливо важливе значення для стилістики. Наявність різних значень у одного і того ж слова пояснює особливості вживання його в мові, впливає на його стилістичне забарвлення. Так, різні значення слова можуть розійтися стилістично. Наприклад, слово дати, стилістично нейтральне в поєднаннях дати книгу, дати роботу, дати пораду, дати концерт і т.п., набуває розмовну забарвлення в вигуках, які закликають до здійснення чого-небудь або що містять загрозу ( Мишка, відкривши клавікорди, грав на них одним пальцем ... - Тітонька, я легенько, - сказав хлопчик. - Я ті дам легенько. Постреленок! - крикнула Мавра Кузьмівна, замахуючись на нього рукою. - Л. Т.). Зі значенням «вдарити» цей дієслово використовується в просторіччі [ - Дивлюся, - розповідає єгер, - цей самий Мишко (олень) стоїть біля мене, голову нагнув, очі кров'ю налилися, і збирається дати мені (Пришва.)]. Дієслово дати вживається і в виразах, що мають професійну забарвлення ( Давши коням шпори, полковник з осавулом понеслися галопом до площі. - Н.О.).

Полісемічності слово може мати різну лексичну сполучуваність. Наприклад, слово низький в своєму основному значенні «малий по висоті, що знаходиться на невеликій висоті від землі, від якого-небудь рівня», має широкі межі лексичної сполучуваності ( низька людина, зростання, гора, берег, дерево, ліс, будинок, паркан, стовп, стіл, стілець, меблі, шафа, каблук), Але, виступаючи в значеннях «поганий» або «підлий, нелюдський», поєднується далеко не з усіма словами, до яких підходить за змістом (не можна сказати: «низьке здоров'я», «низькі знання», «низький відповідь» або «низький студент »).

У складі багатозначних слів виділяються такі, у яких розвиваються протилежні, взаємовиключні значення. Наприклад, відходити може означати «приходити в звичайний стан, почувати себе краще», але це ж слово може означати «умирати» ( відійти у вічність). Розвиток протилежних значень у одного слова називається внутрісловной антонимией (Антонимией значень), або Енантіосемія.

Багатозначні слова найбільш споживані, вони мають досить узагальнені значення; однозначні слова відрізняються або граничної конкретністю семантики (як імена власні), або узкопредметним значенням (бінокль, бинт). Однак однозначне слово з часом може проявити закладену в ньому здатність до полісемії.

Оцінка полісемії викликає у лінгвістів суперечливі думки. Деякі вчені вважають, що в «ідеальному» мовою слово повинно мати лише одне значення, причому для кожного значення має бути особливе найменування. Однак це може здатися зручним тільки на перший погляд, насправді «однозначність» слів зменшила б можливості мови, позбавила б його національної своєрідності. Більшість вчених справедливо бачать у багатозначності слів прояв сили, а не слабкості мови. Як стверджують деякі лінгвісти, в російській мові відсотків 80 усіх слів мають не одне, а кілька значень. Підрахувати їх немає ніякої можливості, і не тому, що у деяких слів цих значень занадто багато (іноді до сорока), а тому, що мова постійно поповнюється новими лексичними значеннями, які навіть не встигають фіксувати словники.

Багатозначність свідчить про необмежені можливості мови, так як багатство словникового складу мови полягає не тільки в кількості слів, а й в розмаїтті їх значень, в здатності лексем отримувати все нові і нові семантичні відтінки. Розвиток у слів нових значень дає простір творчого використання лексичних запасів мови.

Багатозначність лексики - невичерпне джерело оновлення значень слів, незвичайного, несподіваного їх переосмислення. Під пером художника в кожному слові, як писав Н.В. Гоголь, характеризуючи мову А.С. Пушкіна, виявляється «безодня простору; кожне слово неосяжне, як поет »(Гоголь Н.В. Зібрання творів: в 6 т. - М., 1950. - Т.6. - С.38). А якщо взяти до уваги, що багатозначні слова становлять більшу частину словникового складу російської мови, то без перебільшення можна сказати, що здатність слів до багатозначності породжує всю образну енергію мови. Однак про стилістичному застосуванні подібних значень полісемічності лексики буде сказано при аналізі тропів. А зараз зупинимося на використанні багатозначних слів як засобу експресії в їх прямих значеннях. Обмеживши таким чином вивчення стилістичних функцій багатозначних слів, ми можемо одночасно говорити і про омонимах, так як вживання багатозначних слів і омонімів в художньому мовленні, незважаючи на принципову відмінність багатозначності й омонімії, часто дає однаковий стилістичний результат.

Якщо слово має кілька значень, виразні можливості його збільшуються. Письменники знаходять в багатозначності джерело яскравою емоційності і не вдаючись до метафоризації. Наприклад, в тексті може бути повторено багатозначне слово, яке, однак, виступає в різних значеннях [ Поет здалеку починає розмову. Поета далеко заводить мову (Цв,); «З зони радіації в зону бюрократії » (Назва)].

Словесна гра, заснована на зіткненні в тексті різних значень багатозначних слів, може надати мові форму парадоксу (від гр. Paradoxos - дивний, несподіваний), тобто висловлювання, зміст якого розходиться з загальноприйнятим, суперечить (іноді тільки зовні) здоровому глузду ( Одиниця - дурниця, одиниця - нуль. - Маяк.).

Поряд з багатозначними словами в словесну гру часто залучаються омоніми. При омонімії між словами встановлюється лише звукове тотожність, а смислові асоціації відсутні, тому зіткнення омонімів завжди несподівано, що створює великі стилістичні можливості для їх обігравання. Крім того, вживання омонімів в одній фразі, підкреслюючи значення співзвучних слів, надає промови експресію ( « Світові потрібен мир! »; Який не є, а хоче їсти (Погов.); « Фунт цукру і фунт стерлінгів » (заголовок статті)].

Як засіб своєрідної звукової гри використовуються омонімічні рими. Їх майстерно застосовував В.Я. Брюсов:

Ти білих лебедів годувала,

Відкинувши тяжкість чорних кіс ...

Я поруч плив; зійшлися годувала;

Західний промінь був дивно кіс.

Раптом лебедів метнулася пара ...

Не знаю, чия була вина ...

Захід замлел за серпанком пара,

Алея, як потік вина ...

На багатозначних словах і омонимах будуються жарти, каламбури. (Франц. Calembour) називається стилістична фігура, заснована на гумористичному використанні багатозначних слів або омонімів. наприклад: Діти квіти життя. Не давайте їм, однак, розпускатися; Жінки подібні дисертацій: вони потребують захисту (Е. Кр.); Потрібна людина, що добре володіє мовою, для наклеювання профспілкових марок ( «ЛГ»); Два одиноких фотографа терміново знімуть ванну кімнату ( «ЛГ»). У каламбурах поєднуються пряме і переносне значення слова, в результаті чого відбувається несподіваний смисловий зсув. Думка, виражена в каламбурної формі, виглядає яскравіше, гостріше; письменник звертає увагу на обігравати слово.

Каламбури нерідко будуються на основі різних звукових збігів. Це можуть бути власне омоніми ( Трамвай був полі брані. - Е. Кр.), Омоформи ( Може бути - стара - і не потребувала няньці, може бути, і думка їй моя здавалася вульгарний а, Тільки кінь рвонулася, встала на ноги, ржанула і пішла. - Маяк.), Омофона [ «" Іскра "грає з іскрою» (Заголовок спортивного огляду)], нарешті, збіг в звучанні слова і декількох слів ( Над ним одним все німби, німби. Побільше тернів над ним би. - Сім.).

Каламбури можуть бути використані письменниками як засіб осміяння персонажів, які не звертають уваги в промові на зіткнення різних значень багатозначних слів (На половині небіжчика сидіти не дозволяється. - булга.). На каламбуре побудовані іронічні відповіді на листи читачів в «Литературной газете» ( - У вас такий дивний гумор, що без підказки я не зрозумію, в яких місцях треба сміятися. - Тільки в спеціально відведених), Жарти, що поміщаються на 16-й сторінці ( Він здійснював таке, що перед ним бліднули його колеги; Немає такої побитої теми, яку не можна було б вдарити ще раз; Як шкода, що здатність ділитися залишилася лише перевагою найпростіших).

Письменники іноді по-новому тлумачать відомі слова, створюючи індивідуально-авторські омоніми. Акад. В.В. Виноградов зазначав: «Каламбур може складатися ... в новій етімологізаціі слова за співзвучністю або в освіті нового індивідуально-мовного омоніми від співзвучного кореня». Характеризуючи це явище, він навів як приклад слова П.А. В'яземського: ... Я всю зиму провів у тутешньому краю. Я кажу, що я став розсудливим, тому що зарився в степ. Слово розсудливим, жартівливо переосмислено Вяземським, омонімічно відомому в мові дієслова, що означає «стати поважним, стриманим, розважливим в поведінці». При подібному переосмисленні «родинними» представляються слова, зовсім не пов'язані спільністю походження. Індивідуально-авторські омоніми часто дуже забавні, вони лежать в основі багатьох жартів: гусар - пташник, працівник гусячої ферми; рядно - зубний лікар; доходяга - переможець в спортивній ходьбі; веселун - весляр; пригубити - поцілувати.

Автор і редактор не повинні забувати про можливість двупланового осмислення багатозначних слів і слів, що мають омоніми, хоча контекст зазвичай уточнює їх значення. Не можна допускати близького сусідства полісемічних слів, так як їх зіткнення породжує недоречний комізм ( Водопровідна система часто виходить з ладу, а у ремонтників немає ніякої системи; Підвищений витрата електроенергії пов'язаний зі значними витратами). Ще гірше, якщо при вживанні багатозначного слова виникає двозначність висловлювання. наприклад: Люди побачили в ньому доброго керівника - слово добрий може мати і значення «хороший», і значення «робить добро іншим, чуйний». Двозначно і така пропозиція: У кущах Можайського району пройшли профспілкові збори, - використовуючи слово кущ, автор мав на увазі, звичайно, групове об'єднання підприємств, проте вийшов каламбур.

М. Горький, редагуючи рукописи початківців авторів, звертав особливу увагу на невдале використання багатозначних слів. Так, про пропозицію «Дробом розсипався кулемет» письменник іронічно зауважив: «Простодушний читач може задуматися як же це - стріляє кулями, а розсипається дробом?».

Каламбур в таких випадках виникає тому, що багатозначне слова, вжите в переносному значенні, сприймається читачем в основному, прямому значенні, яке «проявляється» під дією контексту. Від подібних промахів не застраховані і сучасні автори.

Розглянемо приклади стилістичної правки пропозицій, в яких через невдалий вживання багатозначного слова або слова, що має омонім, виникли каламбури:

У першому прикладі редактор усунув неясність висловлювання шляхом лексичної заміни багатозначного слова; у другому і третьому - знадобилося переробити пропозиції, щоб уникнути небажаного каламбуру.

При вживанні багатозначних слів і слів, що мають омоніми, мовна недостатність нерідко викликає неясність висловлювання. наприклад: Наша шахістка відстала від суперниці в розвитку. Недоречний каламбур виник внаслідок мовної недостатності і вживання багатозначного слова: слід уточнити термін шахової гри - розвиток фігур. Ще приклади назв статей: « Звільнений за безпринципність » (Треба: звільнений від займаної посади), «Працювати без скарг», «Винен шлюб». Подібні помилки зустрічаються і в рекламних матеріалах, наприклад: самий надійний спосіб розмноження (Про факсі системи Sharp).

Неуважне ставлення до слова нерідко помічається в розмовній мові (так, у каси магазину можна почути: Вибийте мені мізки; в поліклініці: Зніміть череп і запишіться до хірурга). Випадкові каламбури можуть виникнути в результаті індивідуально-авторської омонімії: Влітку кількість пасажирів на електропоїздах збільшиться через городників і садистів (Останнє слово як окказіоналізм утворено від іменника «сад», але в мові відомий його омонім з кримінальним значенням); До уваги домовласників загиджених будинків: перевірка буде 16 травня. Подібні каламбури, що створюють абсурдність висловлювання, зазвичай спостерігаються в дуже коротких текстах, наприклад в оголошеннях, та як обмежений обсяг інформації в них не дає можливості правильно осмислити багатозначні слова [пор. оголошення: З 1 червня літак буде літати з зупинками; Майстерня замовлення на пояса не приймає: захворіла поперек].

Комізм і двозначність вислову можуть надати абревіатури, які мають лексичні омоніми. Наприклад: ВНЕСЕННЯ (повітряне спостереження, оповіщення і зв'язок), МНІ, МУХІН (назви інститутів) і ін. Деякі з них зникли після реорганізації відповідних установ. Так, чи не стало абревіатур ОЛЯ (Відділення літератури і мови АН СРСР), ІВАН (Інститут сходознавства АН СРСР).

Однак управляти процесом створення складноскорочених слів не завжди вдається. Про це свідчить той факт, що російська мова продовжує поповнюватися абревіатурами, які омонімічни словами: АІСТ (автоматична інформаційна станція), МАРС (машина автоматичний реєстрації і сигналізації), АМУР (автоматична машина управління і регулювання).

Звичайно, не можна довільно переробляти абревіатури, які вже закріпилися в мові, але при стилістичної правки рукописи невдалі скорочення можна розкрити, замінити синонімами або близькими за змістом словами. Особливо це необхідно в тому випадку, коли виникає неясність, каламбур [ Цього року наш колектив налагодив творчий контакт з НИМИ (Треба: ... з Науково-дослідним інститутом молочної торгівлі і промисловості); Про цей факт переконливо говорить ТИТ (Треба: ... телевізійна випробувальна таблиця); Вирішення цього питання неможливо без участі ФЕЇ (Треба: ... Міжнародної федерації кінного спорту)].

Причиною неясності висловлювання може стати внутрісловная антонімія (антонімія значень). Наприклад, незрозумілі пропозиції: Лікар вирішив ці ліки залишити ( «Скасувати» або «рекомендувати приймати»?); Я прослухав ваші зауваження ( «Чув» або «слухаючи, не сприйняв»?); Перевіряючи глибину посіву, агроном обійшов п'ята ділянка ( «Перевірив» його або «пропустив»?). Двозначно і такий вислів: Мене і моїх товаришів міцно захопила ідея, кинута майстром. Автор використав слово кинути в значенні «висловити що-небудь різко і несподівано», проте в пам'яті спливає значення «покинути, залишити». Краще було написати: Мене і моїх товаришів захопила ідея, яку нам подав майстер.

Антонімія значень притаманна багатьом словами: переглянути ( «побіжно ознайомитися» або «не помітити, пропустити при читанні»?), Обмовитися ( «спеціально в передмові» або «ненавмисно»?), Відмовити (прохання або відмовити спадок?), Задути (свічку , домну) і ін. вживання їх у мовленні потребує особливої \u200b\u200bуваги.

Причиною двозначності в мові стають і різні прояви омонімії і ширше - збіги в звучанні мовних відрізків. Небажана гра слів виникає при Омоформи. Наприклад, двозначно назву «І знову простий»: Слово простий може бути зрозуміле і як віддієслівний іменник чоловічого роду в називному відмінку, і як повне прикметник чоловічого роду однини.

Часто причиною неясності висловлювання виявляються омографи, так як в російській графіці не прийнято позначати наголос [ За рухом поетичного почуття ми безпомилково дізнаємося Пушкіна, Лермонтова, Некрасова, Блоку (узн а їм або узна е м?); Ми можемо запитати у поета: «Звідки його модель антисвіту - з Хейнман або з Пікассо?» і поет зізнається: «З Пікассо» (призн а ється або визнається?)]. Для письмової мови омографів становить серйозну труднощі [ Велика частина випускників залишилася в селі (б про льшая або больш а я?); Як же вони туди потрапляли? (поп а дали або потраплю а чи?)]. Зокрема, омографів зобов'язує бути уважним до деяких особливостей графічного зображення слова. Так, іноді важливо розмежування букв е і е, які можуть змінити зміст слова [ Все це знали (Все або все?)].

Омографів нерідко не тільки затемнює зміст фрази, а й надає їй комічне звучання. наприклад: З-під ножа агрегату виходять ще теплі, ширяють смуги фанери - варто прочитати причастя ширяють (від дієслова парити) і випаде, що смуги фанери парять десь під стелею. Краще було б написати: З-під ножа агрегату виходять ще теплі смуги фанери, від яких піднімається пар.

Омофонів, на відміну від інших суміжних з нею явищ, як правило, не породжує двозначності в письмовій мові. Однак в окремих випадках неясність все ж виникає. У заголовках зазвичай не відрізняються великі та малі літери (всі слова друкуються одним шрифтом), тому, наприклад, незрозуміло назва статті «експортує ЛЬВІВ». Двозначність з'явилася через збіг у написанні написання міста Львів та форми родового відмінка множини іменника лев.

Омофонів може створити гру слів і неясність в усному мовленні. Наприклад, не можна сподіватися на правильне розуміння сенсу, якщо в радіопередачі вимовляється фраза: В схожості двох різних рослин виражається рівноцінність їх властивостей (Чується схожість, і зміст тексту провокує помилку). В інших випадках омофонів торкається смислової сторони мови, але зіткнення співзвучних слів надає висловом комічний характер ( Після тривалої і важкої роботи вдалося отримати в наших ставках потомство від білого амура, завезеного з Амура). Омофонів нерідко виникає при використанні слів або сполучень, що представляють собою умовні назви [ Нещодавно в театрі поставили «Блакитний скринька» (Треба: п'єсу «Блакитний скринька»)].

В усному мовленні може бути спотворений сенс висловлювання через невірне поділу тексту на мовні одиниці. Так, колись гімназисти, вивчаючи елегію К.М. Батюшкова «Полонений», читали рядок Шуми, шуми хвилями, Рона, Не вникаючи в сенс. Тому чулося: «хвиля Мирона». М. Горький рекомендував письменникам: «Слідкуйте, щоб кінцевий склад слова не зливаються з початковим іншого». Він нагадував, що у випадкових співзвуччях часто вловлюється сторонній сенс, що викликає недоречні асоціації. В рукописи одного письменника-початківця він звернув увагу на фразу Крізь зарості кущів пробирався мокрий Василь і несамовито кричав: «Хлопці, щуку пимал, їй-богу!» Горький не без іронії зауважив: «Перша щука - явно зайва».

Випадкова гра слів в результаті омофона зустрічається навіть у поетів-класиків: відзначено кілька випадків омофона в творах А.С. Пушкіна ( Чули ль ви за гаєм глас співака любові, співака своєї печалі?). Недоброзичливі критики свідомо виривають з контексту окремі словосполучення, щоб підкреслити можливість їх двоякого тлумачення. наприклад: Душі прекрасні пориви ... (Душити пориви?); З вогнем Прометея ... (Зігнемо Прометея?). Мимовільні каламбури знайдені у М.Ю. Лермонтова ( З свинцем у грудях лежав нерухомий я), В.Я. Брюсова ( І крок твій землю обтяжував).

Омофонів може виникнути при перекладі твору на іншу мову. Так, в перекладі одного вірша виявилася рядок Чи можна бути байдужим до зла? Уважне ставлення до слова дозволить уникнути подібних помилок.

Вступ

Всі живі мови виконують своє найважливіше призначення - служать засобом спілкування. Мова - виразник і сховище людської думки. Він здійснює зв'язок часів, простежує еволюцію роду людського, цементує спадкоємність поколінь різних етносів. Добре сказав про це великий російський реформатор школи, основоположник наукової педагогіки в Росії К. Д. Ушинський: «Мова народу - кращий, що ніколи не в'яне і вічно знову розпускається цвіт усього його духовного життя, що починається далеко за межами історії».

Система мови будь-якого народу сильна традиціями і наявністю норм, підтримуваних школою, печаткою, радіо, телебаченням та іншими засобами масової інформації. Однак зміни в мові відбуваються постійно. Це не може не впливати на збагачення мови різноманітної стилістичної образністю і зображальністю для вираження думок і почуттів мовця. У російській мові слова з однозначним і багатозначним значеннями складають пропорцію 20% до 80%, відповідно.

Виразність багатозначності слова в російській мові створює необмежені можливості для його використання (в залежності від контексту) і уважного вживання в мові. Письменник, працюючи над мовою своїх творів, надає особливого значення виразних засобів, які роблять його мову точним по стилістиці і яскравим по емоційному забарвленню. А російськомовний письменник особливо, тому що він говорить «великим і могутнім» мовою великого народу. Як сказав академік В. В. Виноградов, «індивідуальне словесно-художня творчість письменника виростає на грунті словесно-художньої творчості всього народу».

В даному дослідженні ми спробуємо визначити, в якій мірі стилістичне використання багатозначності слова в виразних засобах російської мови, використовуваного в сучасних умовах, сприяє розвитку красивою і правильно говорити, необхідної власникові професії - журналіст. На жаль, в наш час проблема грамотності мови в суспільстві стоїть найгостріше, тому необхідно постійно виправляти ці недоліки умінням професіоналів від журналістики, які володіють знанням законів лінгвістики і філології, використовувати багатий російську мову.

У зв'язку з цим в даній роботі актуальним є розробка стилістичного використання багатозначних слів і виявлення їх особливостей в журнальному тексті.

новизна даного дослідження полягає в спробі максимально деталізовано представити аспекти багатозначності слів на конкретному прикладі, адже знання стилістичних особливостей вживання багатозначності слів позитивно впливає на вдосконалення мовної культури особистості.

об'єктом дослідження є журнал «Журналіст», № 3/2011.

предметом дослідження є стилістичне використання багатозначності слова.

Мета роботи - спроба представити більш повну і яскраву картину використання багатозначності слів і пояснити деякі особливості використання багатозначних слів на конкретному прикладі. Мета роботи зумовила постановку і вирішення наступних завдань:

) Характеристика теоретичних основ багатозначності слів;

) Аналіз стилістичного використання багатозначності слів в журнальних текстах конкретних авторів.

теоретичною базою даної роботи послужили праці таких дослідників, як Д. Е. Розенталь, В.І. Максимов, Г.О. Винокур, В.В. Виноградов, Л. Б. Щерба, Д. І. Латишіна Є.І. Діброва, А.А. Реформатський, Н.М. Шанський, Д.Н. Шмельов, А.І. Смирницкий, М.І. Фоміна, А. І. Горшков, Е.А. Земська та ін.

структура даної роботи складається з вступу, трьох розділів, висновків та списку використаної літератури.

у вступі дається обгрунтування вибору теми, розкривається її актуальність, визначається мета, основні завдання роботи, предмет і об'єкт дослідження, структура роботи.

У першому розділі дається характеристика стилістичному використанню мовних засобів у різних жанрах, і розглядаються стилістичні функції полісемії.

У другий розділі проводиться аналіз полісемантичний коштів для створення образності в журналістському тексті на прикладі обраних нами конкретних авторів.

На завершення підводяться підсумки даного дослідження і робляться висновки по всьому викладеного матеріалу.

Глава І. Стилістичне використання мовних засобів в різних жанрах публіцистики

Вибір стилістично забарвлених слів, фразеологічних зворотів, окремих форм і конструкцій повинен проводитися з урахуванням їх більш-менш міцної закріплених за функціональними стилями. «В першу чергу при характеристиці мовних засобів важливе протиставлення« книжкова мова - розмовна мова ». Практично існують три види стилів: книжково-письмовий (науковий, професійно-технічний, офіційно-діловий, суспільно-публіцистичний, епістолярний); усно-розмовний (літературно-розмовний, побутово-побутової, просторічні); художньо-беллетріческій, де використовуються елементи і книжкові, і розмовні, і внутрішньолітературної (просторічні, діалектні і т.д.) ».

Слова і фразеологізми називають предмети, явища, ознаки та дії навколишнього світу. Чим більше людина пізнає світ і самого себе, тим більше він відкриває нового. Російська мова за запасом слів і фразеологізмів є одним з найбагатших у світі. «Для всього, - писав К. Паустовський, - в російській мові є безліч хороших слів. Немає таких звуків, фарб, образів і думок, складних і простих, для яких не знайшлося б у нашій мові точного вираження ». У російській мові, за словами А. І. Герцена, легко виражаються «абстрактні думки, внутрішні ліричні відчування, крик обурення, що іскриться витівка».

Центральне місце для стилістики в цілому і для практичної стилістики зокрема відводиться проблемам синонімії. Підставою для цього твердження є те обставина, що «розвинений літературна мова являє собою складну систему більш-менш синонімічних засобів вираження, так чи інакше співвіднесених один з одним».

Звернення до синонімів допомагає письменникам уникнути повторів. При цьому синоніми не тільки урізноманітнюють мова, а й вносять тонкі смислові та стилістичні відтінки в оформлення висловлювання.

В результаті багатозначності слів утворюються такі виразні засоби мови, як:

) епітет (З гр. - додаток) - визначення, що додає висловом образність і емоційність, що підкреслює один з ознак предмета або одного з вражень про предмет ( «відрадила гай золота березовим веселим мовою »);

) метафора (З гр. - перенос) - переносне значення слова, засноване на уподібненні одного предмета або явища іншому за подібністю або за контрастом. Уподібнення живій істоті називається уособлення ( «З гір побігли струмки» - Н. Некрасов), предмету - матеріалізацією ( «Цвяхи б робити з цих людей: Міцніше не було б у світі цвяхів» - Н. Тихонов);

) метонімія(З гр. - перейменовувати) - вид тропа, в якому явище або предмет позначається за допомогою інших слів і понять ( «сталевий оратор, що дрімає в Кабур» В. Маяковського - про револьвері);

) синекдоха - один з тропів, різновид метонімії, перенесення значення одного слова на інше на основі заміни кількісних відносин: частина замість цілого ( «Біліє парус одинокий» М. Лермонтова - замість човна - парус); однина замість множини ( «І раб долю благословив» - «Євгеній Онєгін» А. Пушкіна; ціле береться замість частини: «Його зарили в земну кулю, а був він лише солдат» - С. Орлов);

) гіпербола (Від гр. - перебільшення) - засіб художнього зображення, заснований на перебільшенні ( «море по коліно», «сльози в три струмки»);

) алегорія (Від гр. - по-іншому говорити) - зображення абстрактного поняття або явища через конкретний образ (серце - А. любові; дві схрещення гармати - А. артилерії і т. Д.) І ін.

Для написання статей на різні теми журналісти, як і літератори, використовують всі можливості вживання багатозначних слів не тільки в прямому, а й у переносному значенні. З точки зору стилістичної характеристики лексику розглядають в двох аспектах: її функціональної закріпленості за тим чи іншим стилем і емоційно-експресивного забарвлення.

З стилістичної туги зору все слова російської мови діляться на дві великі групи:

· стилістично нейтральні або загальновживані (можуть використовуватися у всіх стилях мови без обмеження);

· стилістично забарвлені.

Основну частину лексики російської мови складають загальновживані слова, тобто такі слова, які вживають всі російські люди, незалежно від професії і місця проживання. Наприклад: іменники батько, мати, син, дочка ...; прикметники хороший, красивий, довгий ...; числівники один, два, три ...; займенники я, ти, він ...; дієслова говорити, ходити, писати.

Такі слова можуть вживатися в будь-якому стилі мови і тоді, коли ми говоримо, і коли пишемо. Спеціальні слова, що позначають наукові поняття, називаються термінами. Деякі терміни вживаються тільки фахівцями якоїсь однієї області (лікарями, фізиками і т. Д.). Є і загальнозрозумілою терміни, що увійшли в літературну мову (сума, горизонт, старт і ін.). У художніх творах професіоналізми вживаються при описі занять людей, а стилістичне використання їх залежить від контексту, як, власне, і будь-які інші засоби вираження думки.

Як ми вже сказали, стилістично забарвлені багатозначні слова належать до одного із стилів мови: книжному, науковому, офіційно-діловому, публіцистичному або розмовної. Їх вживання «не в своєму стилі» порушує правильність, чистоту мови. Наприклад, слово перешкода відноситься до розмовного стилю, а слово вигнати - до книжкового. І якщо вжити перше слово в книжковому стилі, а друге - в розмовному, то вийде стилістичне невідповідність правильного вживання слів і розуміння всього контексту.

Точне число слів, яким має в своєму розпорядженні національний російську мову, назвати неможливо, тому що одні слова в ньому постійно створюються, а інші йдуть з ужитку. Величезна кількість діалектних і просторічних слів, що вживаються носіями діалектної мови і міського просторіччя.

Але не тільки кількість слів, наявних в російській мові, свідчить про його багатство. Словниковий склад постійно розвивається, поповнюється все новими значеннями уже існуючих слів за рахунок стилістичного їх використання в певних контекстах.

«Ще раз потрібно наголосити, що російська мова має великим запасом багатозначних слів, які дозволяють йому не розширюватися безмежно, тобто полісемія - це засіб економії російської мови. Багатозначні слова складають, як ми вже сказали, значно більшу частину всього словникового запасу найбільш уживаних слів російської літературної мови. Потенційно багато однозначні слова можуть стати багатозначними ».

У лексичній системі російської мови також є слова, які звучать однаково, але мають різні значення, тобто семантично не пов'язані один з одним. Такі слова називаються омонімами.

Омонімія (від гр. Homos - однаковий, ó nyma - ім'я) - це збіг у звучанні та написанні слів, різних за значенням, що зовні нагадують багатозначність. Наприклад: ключ - джерело, джерело води (студений ключ) і ключ - металевий стрижень особливої \u200b\u200bформи для відмикання і замикання замку (сталевий ключ) .

На відміну від багатозначних слів, у яких різні значення не ізольовані одне від іншого, а пов'язані, системні, омоніми знаходяться за межами системних зв'язків слів у мові і виступають вже як самостійні лексичні одиниці. Наприклад: світло - схід сонця, світанок «На світанку вже на ногах, і я у ваших ніг». - Гр. і світло - земля, світ, всесвіт «Хотів об'їхати цілий світ, а не об'їхав сотої частки». - Гр ..

Разом з омонімією зазвичай розглядаються суміжні з нею явища, що відносяться до звукової і графічної сторонам мови: омоформи - слова, що збігаються лише в якій-небудь граматичній формі три (друга) - три (морква на тертці), омофона - слова, які пишуться однаково, але пишуться по-різному луг - цибуля, і омографи - слова, які збігаються тільки на листі, але відрізняються вимовою і зазвичай мають наголос на різних складах гуртки - гуртки, потрапляють - потрапляють, сорок - сорок і т.п. У сучасній мові більше тисячі пар омографів, деякі з них мають різну стилістичне забарвлення видобуток (общеліт.) - видобуток (проф.). До явища омофона близькі випадки, коли при проголошенні збігаються слова або частини слова або кілька слів «Не ви, але Сіма, страждала нестерпно, водою Неви носимо».

Багатий російську мову словами і фразеологізмами, за допомогою яких ми висловлюємо наше позитивне або негативне ставлення до кого (чого) -небудь, наприклад: шкапа, бовтатися (ходити без діла), казанська сирота. Серед них значне місце займають слова зі зменшено-пестливими, збільшувальними суфіксами: ручка, лапою. У російській мові є групи слів і фразеологізмів, які висловлюють як високі, урочисті, так і знижені оцінки предмету думки: очі і баньки.

Ось, що сказано в електронному підручнику А. І. Горшкова: «У статті« Про завдання історії мови », опублікованій в 1941 році, Г. О. Винокур визначив стілітіку як науку, що вивчає вживання мови, і вказав, що в силу цього вона НЕ розташовується в одному ряду з дисциплінами, що вивчають будову мови, - фонетикою, граматикою і Марію. Це було дуже точне і важливе визначення, але воно не призвело до конкретизації та стабілізації уявлень про стилістику. Розкид думок і суджень тут дуже великий. Якщо В. В. Виноградов вважав, що, вивчаючи виразні якості (експресію) виразних засобів, встановлюючи синонімічні еквіваленти і варіанти, що існують в області лексики, фразеології, частин мови та синонімічних конструкцій, стилістика є свого роду вершиною дослідження мови, теоретичною основою розвитку національної мовної культури, то були і вчені, яким саме право стилістики на існування в якості основної галузі науки здавалося сумнівним » .

Що стосується предмета і завдань стилістики, то тут підходів і рішень майже стільки ж, скільки авторів видаються робіт (в тому числі і підручників).

«З огляду на все вище сказане про філології, про мовознавстві, літературознавстві та філології, про ладі мови, можна конкретизувати визначення стилістики як дисципліни, що вивчає вживання мови. Стилістика - це філологічна дисципліна, що вивчає неоднакові для різних умов мовного спілкування принципи вибору і способи організації мовних одиниць в єдине смислове і композиційне ціле (текст), а також визначаються відмінностями в цих принципах і способах різновиди вживання мови (стилі) і їх систему ».

1.1 Полісемія. Полісемантів і їх стилістичні функції

багатозначність слово стилістичний журнальний

полісемія (З гр. Poly - багато, sema - знак) означає здатність слова мати одночасно кілька значень. Явище полісемії, або багатозначності, відноситься до числа найважливіших проблем семасіології і постійно знаходиться в центрі уваги лінгвістів.

Поза зв'язку з іншими словами дієслово йти сприймається лише з одним, основним значенням - «крокувати пішки». Вживання ж цього слова в мові розкриває все багатство його значень. Наприклад, в тлумачному словнику це слово має безліч значень: йти - 1. Рухатися, переступаючи ногами. Я. пішки. І. додому. Кінь йде кроком. 2. Рухатися, переміщатися. Поїзд йде. Лід йде пореке. Йде лавина. Повільно йдуть хмари. 3. Вирушати, направлятися ку-да-н. Я гуляти. І. на війну. І. в бій. Поїзд йде через годину. 4. на що. Вступати яким-н. чином або бути готовим до будь-н. діям. І. проти волі батьків. Вступати куди-н., Приступати до якихось н. діям. Вирішив і. вчитися на інженера. Молодь йде в науку. 5. (1 і 2 л. НЕ употр.). Переміщатися, бути в русі, будучи спрямованим кудись н., З якої-н. метою, доставлятися звідки-н., куди-н. Листи йдуть швидко. 6. (1 і 2 л. НЕ употр.). Наближатися, з'являтися, наступати. Йде гроза. Сон не йде, В голову нічого не йде (неможливо або не хочеться ні про що думати, ні на чому зосередитися; розм.). 7. (1 і 2 л. НЕ употр.). Про механізм: бути в дії, діяти. Час спливає добре. 8. (1 і 2 л. НЕ употр.). Бути, відбуватися, протікати. Життя йде. Час швидко минає. Робота йде добре. 9. йде, частка. Гаразд, згоден (прост.). Закусимо? - Йде! * йти плямами - про особу, тілі: червоніти від хвилювання. Іди ти! (Прост.) - забирайся, забирайся, йди ти куди подалі, і т. Д.

метонімічний перенесення - це перенесення найменування за суміжності явищ, їх взаємозв'язку (просторової, тимчасової і т. П.): Модель, - 1. Зразок якого-н. вироби або зразок для виготовлення чого-н., а також предмет, з якого відтворюється зображення. Нова м. Сукні. М. для лиття. Моделі для скульптур. 2. Зменшена (або в натуральну величину) відтворення або макет чого-н. М. корабля. Літаюча м. Літака. 3. Тип, марка конструкції. Нова м. Автомобіля. 4. Схема якого-н. фізичного об'єкта або явища (спец.). М. атома. М. штучної мови. 5. Манекенник або манекенниця, а також (устар.) Натурник або натурниці, і т. Д.

словотвір - 1) процес утворення нових слів; 2) розділ науки про мову, що вивчає процеси словотворення;

фразеологія - 1) сукупність стійких словосполучень; 2) розділ науки про мову, що вивчає стійкі словосполучення.

Від загальномовних метафор, метонімії, Синекдоха слід відрізняти індивідуальні, або індивідуально-авторські зображально-виражальні засоби мови. Вони виникають в певному контексті з метою надати мові велику образність.

Глава II. Стилістичне використання багатозначності слова на прикладі журналу «Журналіст», №03 / 2011

Нормативний характер практичної стилістики зближує її з тим широким розділом філологічної науки, який носить назву «культура мови». Як ми вже сказали, в першу чергу при характеристиці мовних засобів важливе протиставлення «книжкова мова - розмовна мова».

Стилістична структура сучасної російської літературної мови відрізняється багатством засобів і гнучкістю в передачі думки. Уточнимо ще раз, що серед великої різноманітності мовних контекстів, в яких утворюється відповідна стилістична забарвлення і які становлять стилі російської мови, можна виділити п'ять основних: розмовний, науковий, офіційно-діловий, газетно-публіцистичний, художній.

«Розмовної мови властиво непідготовленість, імпровізація, конкретність, неофіційність. Цей стиль не завжди вимагає суворої логіки, послідовності викладу. Але йому притаманні образність, емоційність виразів, суб'єктивно-оцінний характер, довільність, простота, іноді деяка фамільярність тони ».

« характерні ознаки наукового стилю: прямий порядок слів, скуповуючи лексика, пряме лексичне значення слів і термінів, наявність складних речень і відокремлених визначень ».

«Основні риси офіційно-ділового стилю: стислість і компактність, що викладається, обов'язкова форма документа, економне використання мовних засобів, конкретність і неупередженість викладу, а також наявність особливих мовних зворотів (штампи) і відсутність емоційно-виразних засобів мови».

«Газетно-публіцистичний стиль« обслуговує »сферу політики; його головне функціональне призначення - впливати на громадську думку, формувати його. Поряд і разом з експресивно-емоційними мовними засобами в публіцистичному стилі використовуються стандартизовані засоби вираження: різноманітні кліше, фразові вислови, слова-сигнали. У публіцистиці-журнальної прозі це поєднання утворює два жанри: проблемно (пізнавально) аналітичний і художньо-публіцистичний ».

«Літературно-художній стиль відрізняється наявністю однорідних членів речення, складних речень, яскравих епітетів, порівнянь, багатою лексики. Функція повідомлення з'єднується з функцією естетичного впливу за допомогою образності виразів, сукупності найрізноманітніших засобів мови, як загальномовних, так і індивідуальних авторських ».

А.Н. Толстой писав: «Вибирати точні, влучні, що відповідають змісту визначається ними поняття слова - ось завдання письменника». Посилення виразності мови досягається різними засобами, в першу чергу, використанням тропів - оборотів промови, в яких слово або вираз вжито в переносному значенні. В результаті багатозначності слів утворюються, як ми вже говорили, такі виразні засоби мови, як епітети, метафори, метонімії, Синекдоха, гіперболи, алегорія та ін. Для написання статей на різні теми журналісти, як і літератори, використовують всі можливості вживання багатозначних слів не тільки в прямому, а й у переносному значенні. З точки зору стилістичної характеристики лексику розглядають в двох аспектах: її функціональної закріпленості за тим чи іншим стилем і емоційно-експресивного забарвлення.

2.1 Використання багатозначності слова в заголовках

Розберемо стилістичне використання багатозначності слова журналістами на конкретному прикладі щотижневого журналу «Журналіст» №03 / 2011:

щоденник редактора

Г. МАЛЬЦЕВ. Побачити Каїру та не померти<#"justify">2.2 Використання багатозначності слова в деяких статтях цього журналу

У статті головного редактора Геннадія Мальцева «Побачити Каїру та не померти» ми проаналізуємо стилістичне використання багатозначності слів і визначимо їх значення. У ній йдеться про те, що «ціна за сміливість журналістів, які висвітлюють події в арабських країнах, виявилася надмірно висока - понад 30 колег зазнали нападу, більше 20 були заарештовані і викрадені, один - загинув, троє пропали безвісти, один - в комі» .

У контексті «Американська влада відкрито намагаються «Осідлати» почався процес »слово осідлати, має кілька значень: 1. сідлати. 2. перен., Кого-що. Сісти верхи на кого-що-н. (Разгов.) О. стілець .. 3. перен. кого (що). Повністю підпорядкувати собі (розмовний. Неодобр). В даному контексті слово «осідлати» має переносне значення пункту 3.

Це слово взято в лапки, так як це метафора (Розм.), Яка додала контексту своєрідний колорит експресивного забарвлення, і навіть агресивність. Оскільки досить відомі, що американській владі властива агресивна модель поведінки при прийнятті рішень про втручання в справи інших держав, то використання слово осідлати цілком передає напружену обстановку в регіоні, де відбуваються народні хвилювання.

В контексті: «Про кіберпросторі, кібербезпеки, кібервійна як засобах масової розкладання заговорили відкрито », - візьмемо слово розкладання. Воно має кілька значень - розкластися: 1. Розділитися на складові частини, розпастися. Розкластися на елементи. 2. Піддатися гниття, розпаду. Падло розклалася. 3. перен. Дезорганізувати, деморалізувати, дійти до повного морального падіння ....

В даному контексті розкладання - це метафора (Газетно-публіц.), Що має виділене нами переносне значення пункту 3. Метафора ця виражає відношення влади Єгипту до мережі інтернет як до небезпечному явищу, здатному консолідувати маси незадоволених владою людей і організувати їх для участі в мітингах протесту. Але влада не бачить своїх помилок і схильна вважати, що в революційні настрої, або в деморалізації масової свідомості, як вони називають революційні процеси, організовані опозицією, винен «Twitter», а не зжила себе політична система країни.

В контексті: «У Росії Мережа вже живе власним життям », слово живе означає - 1. Існувати, перебувати в процесі життя, буття. Жив сорок років. Квітка не може ж. без сонця. Ж-поживати (жити, не сумуючи ні про що; розм.). 2. перен. Про думках, почуттях: бути, бути.У народі живе впевненість у перемозі. 3. Проводити життя в якомусь н. місці, серед кого-н., жити. Ж. в Москві. Ж. з сім'єю ....

Тут автор застосував слово живе в переносному значенні виділеного нами пункту 2. Це уособлення (Кн.), Підкреслило особливе значення такого явища, як інтернет. Мається на увазі, що Мережа - живий організм, що живе своїм життям, і з цим треба рахуватися.

у статті Леонід Млечин, письменник-історик, телеведучий, повідав нам про те, як керівники спецслужб і правоохоронних відомств так поспішали рапортувати про розкриття теракту в аеропорту «Домодєдово», що збентежили навіть президента Медведєва. Автор дає своєму оповіданню емоційне забарвлення, використовуючи стилістику багатозначних слів. Наприклад, в таких слова, як: обірвав має значення - обривати що. 1. Відірвати по колу що-н. у чого-н .; зірвати все кругом', повністю, ощипать, обдёргать. О. ромашку. О. всю клумбу. О. яблука з яблуні.<…> 4. перен., Кого (що). Обривчівий генерал', охотнік' обірвати людини. У контексті «Дмитро Медведєв публічно обірвавпереможний доповідь своїх підлеглих »багатозначне слово обірвав використано в переносному значенні пункту 4., що має на увазі, що президент навмисно агресивно-різким, або навіть, грубих емоційних зауваженням хотів змусити замовкнути доповідача з тим, мабуть, щоб дати зрозуміти, що ситуація не терпить ніякої бравади (розм.);

запущена в значеннях - запустити . 1. що і чим в кого-що. З розмаху кинути (розм.). камінь або каменем у вікно.<…> 3. Втративши час, дати розвинутися чему-н. (Поганому). В контексті « Ситуація на Кавказі запущена донезмоги »автор використовує слово запущена в значенні пункту 3. Це загальновживане слово в переносному значенні, яке за рахунок слова донезмоги набуває експресивного забарвлення, і саме слово запущена є виразним засобом передачі емоційної оцінки того, що відбувається на Кавказі, де до сих пір готують терористів-смертників ( худож.); проморгали - 1. моргати. 2. упустити, прогавити (просторіччя). У контексті «Перший висновок: охоронці порядку знову проморгали»використана синонімічний полісемія (Разг.-побутової). Автор вважав за краще просторічне слово проморгали книжковому синоніму переглянули, і цей грубуватий відтінок всього контексту підкреслює його обурене ставлення до нерозторопність служб безпеки аеропорту, де прогримів вибух; вулкан - геологічне утворення, конічна гора з кратером на вершині, через який з надр землі час від часу викидає вогонь, лава, попіл, гарячі гази, пари води і уламки гірських порід. Наземний, підводний ст. Чинний в. Сплячий в. (Принишклий). Згаслий в. Жити (як) на вулкані (в постійній тривозі, небезпеки). В контексті « Кавказ - це діючий вулкан, Вогонь в його жерлі палає і обпікає не тільки сусідів »слово вулкан має переносне значення і вжито в поетичному прийомі - порівняно, Що надає образотворчу образність цього виразу (худож.); сильні світу цього - фразеологізм, який означає владу, владний, впливовий, сильний. В контексті « Роботи для молоді немає, а сильні цього світу проносяться мимо в чорних лімузинах з озброєною охороною ... »використаний цей фразеологізм в переносному сенсі і є перифраз (Худож.). Автор висловив легку іронію, на наш погляд, вказує на те, що сильні світу цього захищені озброєною охороною, а слабкі, в даному випадку, молодь, не захищені від поганого впливу екстремістів, що вербують їх в терористи-смертники. Перифраз надає контексту виразну образність.

журналіст, піар-директор компанії CPL Антон Хреков в своїй статті «Про користь чорносливу»,про назву якої ми вже говорили, демонструє вельми вміле образне мислення, активно використовуючи у своїй промові виразні засоби російської мови. Розберемо стилістичне використання декількох багатозначних слів з цього тексту:

колючий використовується в російській мові в кількох значеннях - 1. Хто має колючки. К. чагарник. Колючий дріт. 2. Здатний колоти,

заподіювати уколи. Колючий щетина. 3. перен. Уїдливий, глузливо-злий (Розм.). Колюча зауваження. К. погляд. К. мову;

круглими - 1. Хто має форму кола або кулі. Кругле колесо. К. м'яч. Кругле особа (за подовжене, а також товсте, повне). Робити круглі очі (розм.). 2. повн. ф. Повний, досконалий, Л. невіглас. К. сирота (без батька і матері). К. відмінник.<…> 4. повн. ф. Про міру часу: весь, цілий. К. рік. Цілу добу.;

комсомольським - комсомол - скорочено: комуністичний союз молоді. Комсомольська організація. Комсомольська будівництво.

У контексті «... високий, стрункий блондин з колючими дидактичними очима, круглими п'ятірками, нахабною усмішкою і комсомольськимпроділом ... »загальновживані слова колючий і круглий вжиті в переносному значенні і є метонімію,посилює поетичну виразність мови автора. Перше слово вжито в переносному значенні пункту 3, друге - в переносному значенні пункту 2, і третє слово теж вжито в переносному значенні: поєднання слів з комсомольським проділом, висловлює певний стиль зачіски (худож.).

2.3 Стилістично невиправдане вживання багатозначності слів

Повернемося до тексту А. Хрекова «Про користь чорносливу». На наш погляд, тут вжито не зовсім коректний спосіб стилістичного застосування багатозначності такого слова, як паршиво . Це слово має однозначне значення :

« парша - грибкова хвороба шкіри, а також струпи, що з'являються при цій хворобі на шкірі під волоссям. Паршіветь, - (розм.). Покриватися паршею, паршивий, запаршіветь і опаршіветь ». В контексті «… Захід, незважаючи на перезавантаження, все одно до Москви відноситься паршиво»Виділене слово, на наш погляд, еклектично по відношенню до слів прямого значення Захід і до Москви. Таке семантичне спрощення політичної ситуації в міждержавних відносинах виражає не тільки негативну емоційне забарвлення авторського думки, але і дає негативну оцінку всій державі, що, безумовно, принижує значимість Росії як видного гравця на світовій арені. Ми вважаємо, що такий стиль більше підходить «жовтій пресі».

висновок

Виконавши дане дослідження, ми прийшли до висновку, що стилістично забарвлені багатозначні слова використовуються для більшої виразності російської мови. Як ми вже говорили, на підставі матеріалів, взятих з навчальних посібників різних авторів, багатозначні слова належать до одного із стилів мови: книжному, науковому, офіційно-діловому, публіцистичному або розмовної. Мета роботи полягала в тому, щоб спробувати уявити повнішу і яскраву картину використання багатозначності слів і пояснити деякі особливості використання багатозначних слів на конкретному прикладі, а саме, в таких статтях журналу «Журналіст», як «Побачити Каїру та не померти» Геннадія Мальцева, «Забув, в якій країні живеш?» Леоніда Млечина, «Про користь чорносливу»Антона Хрекова і ін.

Нам стало відомо, що стилістична структура сучасної російської літературної мови відрізняється багатством засобів і гнучкістю в передачі людської думки і що вибір стилістично забарвлених слів, фразеологічних зворотів, окремих форм і конструкцій повинен проводитися з урахуванням їх більш-менш міцної закріплених за функціональними стилями. В першу чергу при характеристиці мовних засобів важливе протиставлення «книжкова мова - розмовна мова».

Ми з'ясували також, що стилістично невиправдане вживання багатозначності слів автор і редактор не повинні забувати про можливість двупланового осмислення багатозначних слів і слів, що мають омоніми, і появи недоречного комізму при зіткненні полісемічних слів при близькому їх сусідстві.

Головний висновок, який можна зробити після закінчення даного дослідження, полягає в тому, що будь-який предмет, названий словом, може виявитися ланкою різних функціональних рядів, різних сторін дійсності, включених в загальну широку картину життя і що засоби виразності допомагають осмислити і узагальнити ці відносини, краще зрозуміти суть предмета «Стилістика мови».

В даний час російська мова, в зв'язку з його багатством і суспільною значимістю, став одним з провідних міжнародних мов. Багато слова російської мови увійшли в словниковий фонд іноземних мов.

А розвиток багатозначності слова - це тривалий історичний процес.

Список літератури

1.Абрамов Н. А. Друковане видання М .: Російські словники, 1999., с. 56-89.

.Виноградов В. В. Проблеми російської стилістики. - М .: Вища. шк., 1981. - стор. 32

.Виноградов В.В. «Стилістика російської мови. М., 1969. с. 5-6.

.Винокур Г. О. Вибрані роботи з російської мови. М., 1959. с. 121.

.Володимир Даль «Тлумачний словник Живого велікорускаго мови», 1881.

.Герцен А. І. Про виховання і освіту / Упоряд .: В. І. Ширяєв; АПН СРСР. - М .: Педагогіка, 1990. - с.133.

.Голуб І. Б. Стилістика російської мови. - М .: Айріс-Прес, 2007. - 248с.

.Голуб І. Б., Розенталь Д. Е. Цікава стилістика. - М .: Просвещение, 1988. 158 с.

.Горшков А. І. Російська стилістика. Стилістика тексту і функціональна стилістика. . pdf - Adobe Reader.

.Земська Е.А. Сучасна російська мова. Словотвір. - М .: Просвещение, 1973. - 170 с.

.Латишіна Д. І. Історія педагогіки. Виховання і освіта в Росії (Х - початок ХХ століття): Навчальний посібник. - М .: Видавничий Дім «ФОРУМ», 1998. - стор. 10.

.Овчаренко А. І. «М. Горький і літературні шукання 20-го століття ». Вид. 3-е дополн. М .: Худож. лит., 1982. 590 с.

.Ожегов С.І. Лексикологія. Лексикографія. Культура мовлення. - М .: Вища школа, 1974. - 180 с.

.Ожегов С.І., Шведова Н.Ю. Тлумачний словник російської мови. - М .: Аз, 1995. - 907 с.

.Розенталь Д.Е. Практична стилістика російської мови. Вид. 3-е, испр. І доп. Учеб. Посіб. для вузів. М., «Вища. шк. », 1974. 352 с., стор. 66-76.

.Розенталь Д.Е., Голуб І.Б., Теленкова М.А. Сучасна російська мова. - 8-е изд. М .: Изд-во «Айріс-Прес», 2006. - с. 23, 117, 148.

.Див. Кожин А. Н. Переносний вживання слова. - «Російська мова в школі», 1954, с. 25-26.

.Див .: Головін Б. Н. Основи культури мовлення. Вид. 2-е. М., 1988., с. 134.

.Стилістика і літературне редагування: підручник під ред. проф. В.І. Максимова. - М .: Гардарики, 2008. - с. 57-134.

.Тимофєєв Л. І., Тураєв С. В. Короткий словник літературознавчих термінів: Кн. Для учнів / Ред. - упоряд. Л. І. Тимофєєв, С. В. Тураєв. - 2-е изд., Дораб. - М .: Просвещение, 1985. - 208 с., Іл.

.Толстой А. М. І.. зібр. соч., т. 13, с. 234.

.Ушаков Д. Н. «Тлумачний словник російської мови». - М .: 1940. с. 450.

.Щерба Л. Б. Сучасна російська літературна мова. - В кн .: Вибрані роботи з російської мови. М., 1957. с. 121.

Http://rusjaz.da.ru/

25.

.Журналу «Журналіст», стаття «Побачити Каїру та не померти», авт. Геннадій Мальцев, головний редактор. з 1.

Репетиторство

Потрібна допомога з вивчення будь-ліби теми?

Наші фахівці проконсультують або нададуть послуги репетиторства з тематики.
Відправ заявку із зазначенням теми прямо зараз, щоб дізнатися про можливість отримання консультації.